Organização da informação aplicada à preservacao da memória educacional maranhense

criação de um catálogo da imprensa de ensino (1839–1968)

Autores/as

  • Anna Júlia Aires Mendes Universidade Federal do Maranhão
  • Cesar Augusto Castro Universidade Federal do Maranhão

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.1809-4775.2025v21n2.74190

Resumen

Este artículo relata la experiencia de construcción de un catálogo de la prensa educativa de Maranhão, abarcando el período de 1839 a 1968. La propuesta surgió de la elaboración de un estudio cuyo objetivo fue reunir, organizar y poner a disposición información sobre periódicos educativos que se encontraban dispersos y, muchas veces, de difícil acceso. La ausencia de instrumentos de descripción estandarizados dificultó la recuperación de estas fuentes históricas, lo que motivó la aplicación de los fundamentos de Organización de la Información (OI) como eje estructurante del trabajo. Se adoptaron metodologías bibliográficas y documentales, con foco en el análisis descriptivo y temático de los periódicos encontrados, principalmente en el acervo digital de la Biblioteca Pública Benedito Leite. El proceso involucró etapas de mapeo, levantamiento, catalogación y sistematización de datos por municipio. Cada registro incluye elementos como título, periodicidad, responsables editoriales, prensa, resumen y enlace de acceso. El catálogo elaborado tiene como objetivo no sólo la recuperación de información, sino también la valorización y preservación de la memoria educativa de Maranhão. Se concluye que la IO juega un papel estratégico en la mediación entre los documentos históricos y los usuarios, promoviendo el acceso al conocimiento y contribuyendo a nuevas posibilidades de investigación en el campo de la Historia de la Educación y la Bibliotecología.

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Biografía del autor/a

Anna Júlia Aires Mendes, Universidade Federal do Maranhão

Graduanda em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Maranhão. Bolsista de Iniciação Cientifica no Núcleo de Estudos e Desenvolvimento em História e Praticas Leitoras- NEDHEL, com artigos científicos publicados. Ex-integrante da comissão editorial e comissão de captação de originais da Revista Bibliomar.

Cesar Augusto Castro, Universidade Federal do Maranhão

Professor Titular da Universidade Federal do Maranhão. Graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Maranhão (1988). Mestrado em Ciência da Informação pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1993). Doutor em Educação pela Universidade de São Paulo (1998). Pós Doutor em Educação pela USP (2006), Universidade do Porto (2011), Universidade de Lisboa (2022) e Universidade de São Paulo (2023). Docente permanente dos Programas de Pós-graduação em Educação da UFMA e UFPA e Curso de Graduação de Biblioteconomia (UFMA). .Diretor do Centro de Ciências Sociais (2006-2015). Coordenador do GT 2 - História da Educação da ANPED (2019-2021). Coordenador do Núcleo de Estudos e Documentação em História da Educação e Práticas Leitoras (NEDHEL). Editor da Revista Caderno de Pesquisa da UFMA (Educação). Atualmente exerce o cargo de Diretor do Sistema Integrado de Bibliotecas da UFMA.Desenvolve estudos e pesquisa sobre História da Educação (Cultura Material Escolar, Instituições Escolares e imprensa de ensino). História do Livro e da Leitura e História das Bibliotecas e da Biblioteconomia.

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Publicado

2025-07-29

Cómo citar

Aires Mendes, A. J., & Castro, C. A. (2025). Organização da informação aplicada à preservacao da memória educacional maranhense : criação de um catálogo da imprensa de ensino (1839–1968). Biblionline, 21(2), 148–159. https://doi.org/10.22478/ufpb.1809-4775.2025v21n2.74190

Número

Vol. 21 Núm. 2 (2025): Biblionline

Sección

RELATOS DE EXPERIÊNCIA

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