ThinkTank: Um Jogo Construtivista para Ensino de Pensamento Computacional

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2595-0622.2020v4n2.52166

Keywords:

jogos sérios, pensamento computacional, construcionismo

Abstract

This article presents and discusses the development of the ThinkTank game, which aims at teaching programming concepts and computational thinking using a constructivist approach.  The game utilizes visual programming blocks as the main player mechanics to control a robot in an arena, being suitable for audiences with little to no programming experience. The main difference between this game and others similar to it is its multiplayer feature, where learners challenge each other by playing competitively with their robots in an online arena, stimulating learning of new algorithms and strategies to win. It is also presented an initial prototype of the game, as well improvements and further directions.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Gabriel Coutinho Natucci, UNICAMP/PhD Candidate on Educational Technologies (Games and Gamification)

Computer scientist, Master of Science with a focus on Electrical Engineering and Ph.D. candidate at the University of Campinas (UNICAMP). Researches and works with educational technologies for learning 21st-century skills, focusing on games and gamification. Is affiliated to the Creative Learning Community from MIT, working with the Campinas-SP branch. At UNICAMP, works in the Laboratory of Informatics, Learning, and Management (LIAG). Founder of A2Makers, a gamification and serious games edtech , and organizes the Aprendetech Meetup group, with more than 300 members focused on learning psychology, education, and new technologies.

Marcos Augusto Francisco Borges, UNICAMP/Professor

Possui graduação em Engenharia de Computação pela Universidade Estadual de Campinas (1992), mestrado (1997) e doutorado (2004) em Ciência da Computação pela Universidade Estadual de Campinas (1997). Desenvolveu projeto de pós-doutorado na Universidade do Porto, Portugal, em 2009. Premiado como melhor trabalho de doutorado em informática na educação em 2004 e orientador de trabalhos selecionados como melhor iniciação científica na UNICAMP em 2010 e 2011. Orientador do segundo melhor trabalho de conclusão de curso do CTD-IE do evento SBIE 2011 e do terceiro melhor trabalho de mestrado do CTD-IE do CBIE 2013. Atualmente é professor assistente e professor pleno no programa de pós-graduação na Faculdade de Tecnologia da UNICAMP (Universidade Estadual de Campinas). Na UNICAMP é coordenador do laboratório LIAG (laboratório de Informática, Aprendizagem e Gestão). Na universidade, atua principalmente nos seguintes temas: informática na educação e Lean (production, IT e Startup).

Downloads

Published

2020-11-07

How to Cite

Coutinho Natucci, G., & Francisco Borges, M. A. (2020). ThinkTank: Um Jogo Construtivista para Ensino de Pensamento Computacional. Comunicações Em Informática, 4(2), 12–15. https://doi.org/10.22478/ufpb.2595-0622.2020v4n2.52166

Issue

Vol. 4 No. 2 (2020)

Section

Regular Papers

Most read articles by the same author(s)