NO CENTRO DO IMPASSE: LER E REESCREVER MACHADO DE ASSIS COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO

  • Carla Cristiane Martins Vianna IF-Sul

Resumo

Por razões várias, a leitura de autores clássicos pelos jovens tem sido questionada na atualidade. Esse artigo pretende refletir sobre o ensino de literatura no Ensino Médio com textos de Machado de Assis a partir da exposição e análise de uma atividade de leitura e escrita literária que resultou em recriações de contos machadianos, mais especificamente, de “Noite de Almirante” (1884) e “Missa do galo” (1894). Para tanto, serão apresentadosos contos machadianos trabalhados, bem como analisadas duas produções textuais dos estudantes. Tais análises serão realizadas à luz de textos teóricos dedicados à questão do letramento literário, trabalho que resulta numa exposição de motivos para que autores como Machado de Assis sejam lidos, discutidos e sirvam de inspiração para o exercício da escrita literária em sala de aula. Palavras-chave: Leitura literária. Recriação literária. Prática de ensino. Machado de Assis. Letramento literário. IN THE CENTER OF THE IMPASSE: READING AND REWRITING MACHADO DE ASSIS WITH HIGH SCHOOL STUDENTS Abstract - For various reasons, reading classical authors by young people has been questioned. This paper intends to reflect upon literature teaching in High School using Machado de Assis’ works. It presents and analyzes an activity of literary reading and writing that resulted in retellings of Machado’s tales, more specifically, of “Noite de Almirante” (1884) [‘Admiral’s Night’] and “Missa do galo” (1894) [‘Midnight Mass’]. In order to do so, the Machadian short stories are presented, as well as students’ textual productions. Such analyses are carried out in the light of theories dedicated to the issue of literary literacy, which results in an exposition of reasons for reading and discussing authors such as Machado de Assis, who serves as an inspiration for the exercise of literary writing in the classroom. Keywords: Literary reading. Literary recreation. Teaching practice. Machado de Assis. Literary literacy.

Biografia do Autor

Carla Cristiane Martins Vianna, IF-Sul
Docente do Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSul). Doutora em Literatura Brasileira pela URGS.
Publicado
2019-07-04