O discurso da fome zero na produção textual de pré-vestibulandos: uma questão de autoria

Abstract

O trabalho tem como propósito analisar um texto produzido por um aluno pré-vestibulando numa comunidade assistida pela Pastoral do Trabalho, que procura promover uma experiência educacional participativa. Procura-se discutir os mecanismos discursivos utilizados na construção da autoria e analisar se o aluno se representa como autor, assumindo o seu papel social em contextos social, histórico e cultural. Analisou-se o texto do aluno, a partir de pressupostos da Análise de Discurso de filiação francesa e estudos que versam sobre identidade e autoria. Observou-se que, embora o contexto escolar, na maioria das vezes, procure impedir a construção da autoria, nos textos analisados são percebidas marcas de autoria e de identidade.