Recursos lingüísticos na explicação em telejornais: paráfrase e repetição

Abstract

O objetivo deste trabalho é o de focalizar a repetição e paráfrase como dois dos recursos lingüísticos empregados na construção da explicação em situação de transposição didática nos telejornais. Teoricamente, o trabalho apóia-se no conceito de explicação como atividade lingüística com finalidade didática. Trata-se de pesquisa interpretativista, elaborada na fronteira de dois campos de estudo – os estudos lingüísticos de inspiração sócio-interpretativa e a comunicação social. A análise dos dados revela que, ao lado dos recursos imagéticos, típicos do telejornalismo, quem de fato explica na televisão não são os especialistas, mas os apresentadores, comentaristas e os repórteres que parafraseiam, reformulam, traduzem o que dizem os entrevistados.