A(s) POLÍTICAS LINGUÍSTICAS NO ENSINO SUPERIOR
QUAIS LÍNGUAS, QUAIS OBJETIVOS E PARA QUEM?
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-9979.2025v20n1.74178Palabras clave:
Políticas linguísticas, Educação superior, Libras, Línguas minoritárias, Direito LinguísitcoResumen
Este artigo discute as Políticas Linguísticas Institucionais (PLIs) das universidades federais do Rio Grande do Sul. Com base em teorias sobre políticas linguísticas, direitos linguísticos, línguas minoritárias e educação de surdos, analisa o conteúdo das PLIs da UFRGS, UFPEL, UNIPAMPA, FURG e UFSM. Os resultados apontam para a internacionalização como principal objetivo dessas políticas, relegando a valorização do plurilinguismo — especialmente o direito linguístico dos surdos à Libras — a um plano secundário. Apesar disso, algumas universidades destacam a diversidade linguística e as línguas minoritárias. O estudo conclui que é necessário refletir sobre o papel das línguas, minoritárias ou não, no meio acadêmico, reconhecendo-as como direito dos falantes. Sendo assim, a discussão sobre o status linguístico é etapa fundamental para problematizar estratégias de acesso e permanência que respeitem a Libras e as especificidades bilíngues da educação de surdos no ensino superior.
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