Novos artigos publicados na Revista Espaço do Currículo – Volume 19, Número 1.

Prezada comunidade de leitores/as, pesquisadores/as e docentes,

Com grande satisfação, anunciamos a publicação de novos artigos no Número Temático/Demanda Contínua do volume 19, número 1 da Revista Espaço do Currículo. Esta edição traz contribuições relevantes para o campo dos estudos curriculares, reafirmando nosso compromisso com a disseminação de produções acadêmicas originais e de qualidade.

Abaixo, segue a lista dos artigos publicados, acompanhada dos links para acesso direto aos textos completos:

• O ENSINO DE BOTÂNICA NO CURRÍCULO ESCOLAR: uma análise comparativa entre Brasil e Portugal

Vinicius Souza Magalhães Leite, Rosane Moreira Silva de Meirelles

• EDUCAÇÃO, AVALIAÇÃO E PERFORMATIVIDADE: efeitos nos currículos, cotidianos e subjetividades docente

Priscilla Costa Meireles, Sandra Kretli da Silva

• EXPLORAÇÃO ESTÉTICA DE PADRÕES FRACTAIS COM MATERIAIS MANIPULÁVEIS: aprendizagem interdisciplinar

Tatiana Machado Resende Guedes, Rejane Waiandt Schuwartz de Carvalho Faria

• CONTRARREFORMAS NAS POLÍTICAS CURRICULARES DO ENSINO MÉDIO: influências históricas e internacionais

Ellen Maria Santos Portela, Ana Carolina Sabino dos Santos, Helena Maria dos Santos Felício

• O QUE E A QUEM PROVA UMA PROVA?: experiências, poéticas e fabulações curriculares

Tiago Amaral Sales, Fernanda Monteiro Rigue, Franklin Kaic Dutra-Pereira

• ONDE ESTÁ A GEOGRAFIA NO NOVO ENSINO MÉDIO?: a disciplina no currículo da rede estadual de Santa Catarina

Mateus Testoni Carvalho, Marilane Maria Wolff Paim

• PROPOSTA CURRICULAR E PEDAGÓGICA DO ENSINO FUNDAMENTAL E O ENSINO DE CIÊNCIAS NO AMAZONAS: currículo massa folhada

Kenny de Souza Rocha, Caroline Barroncas de Oliveira, Mônica de Oliveira Costa

• A ALFABETIZAÇÃO NO CONTEXTO DA BNCC: uma análise à luz da Teoria Histórico-Cultural

Adriana Regina de Jesus Santos, Lucas Henrique dos Santos, Fernanda Beatriz dos Santos

Se desejarem acessar o volume completo, disponibilizamos o link do sumário: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/index.

Agradecemos pelo interesse e pelo apoio contínuo à nossa revista.

Atenciosamente,

Comissão Editorial