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DOSSIÊ: CURRÍCULO E ESCOLAS DO CAMPO - políticas e práticas em territorialidades camponesas

2020-11-11

No território brasileiro, o Movimento Nacional de Educação do Campo tem discutido e apresentado proposições de políticas de educação para as populações camponesas, alinhadas à perspectiva contra hegemônica, bem como apresentado denúncias das políticas que negligenciam e que contrariam os interesses e proposições desses sujeitos, a exemplo da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ministério da Educação (MEC), que apresenta clara intencionalidade de invisibilização da Educação do Campo, uma vez que propõe atrelar a educação brasileira às avaliações (de todas/os as/os estudantes) em escala nacional.

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Edição Atual

v. 13 n. 3 (2020): CURRÍCULOS, DOCÊNCIA E COTIDIANOS: possibilidades emancipatórias em tempos de regulação autoritária
Publicado: 2020-11-16

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