TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO

cotidianos tecidos em/com as redes universitárias

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15687/rec.v16i3.68382

Palavras-chave:

Cotidianos, Tecnologias, Educação, Comunicação, Redes

Resumo

A pesquisa realizada como parte do estágio pós-doutoral objetiva mapear as possibilidades de ampliação da educação em redes de saberesfazeres mediados por tecnologias comunicacionais. Usa o método cotidianista nas perspectivas de Certeau, Ferraço e Alves em consonância com a hermenêutica da complexidade de Morin, a fim de experimentar tecnologias em redes, como modos de promover a educação também em redes, assim como trazer de volta as aprendizagens geradas nessa tessitura social para a sala de aula. Concluímos que espaços de mediação como o podcast, o Tiktok, o Youtube, o Instagram, o Linkedin, os infográficos do Pinterest, o Whatsapp, assim como o livro impresso, as revistas, os museus, os jogos e os eventos acadêmicos são algumas, entre tantas, tecnologias capazes de atrair os olhares e os corações das pessoas para a educação, ao tempo que ressignificam as práticas cotidianas, produzindo diferenças sobre as repetições, muitas vezes (des)aprendidas nas rotinas pedagógicas.

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Biografia do Autor

Cláudio Renato Zapalá Rabelo, Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil.

Doutor em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo e Professor na mesma instituição.

Kezia Rodrigues Nunes, Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil.

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo e Professora na mesma instituição.

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Publicado

23-12-2023

Como Citar

RABELO, C. R. Z. .; NUNES, K. R. . TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO: cotidianos tecidos em/com as redes universitárias. Revista Espaço do Currículo, [S. l.], v. 16, n. 3, p. 1–11, 2023. DOI: 10.15687/rec.v16i3.68382. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/68382. Acesso em: 19 maio. 2024.