EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE, LAS CONCEPCIONES EN EL FOCO
concepções em foco
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2026v35n1.69461Palabras clave:
Educación Infantil, Sostenibilidad, Plan de estudiosResumen
El estudio busca analizar cómo se presenta el concepto de sostenibilidad en la Base Curricular Común Nacional (BNCC). En este marco, se proponen los siguientes objetivos específicos: 1) identificar cómo se presentan los conceptos en la literatura actual; 2) comprender cómo se presenta el concepto de sostenibilidad en el BNCC. La metodología utilizada es un estudio cualitativo, de carácter bibliográfico y documental. Consideramos importante suscitar reflexiones sobre la preocupación por la sostenibilidad, en el contexto del sistema capitalista, base de la economía mundial, en el que prevalecen los intereses de las grandes corporaciones. Desde esta perspectiva, observamos que, muchas veces, cuando se presenta el término 'sostenibilidad', se centra en la rendición de cuentas de los sujetos, descentralizándola del impacto social real. Los análisis revelan que el concepto de sostenibilidad, presentado en el BNCC, está aún lejos de abordar de manera crítica las cuestiones ambientales, reforzando la concepción conservadora de la sostenibilidad.
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