O ensino de Propriedade Intelectual nos cursos de Publicidade e Propaganda no Brasil: análise documental dos currículos de universidades públicas

Resumo

O presente trabalho teve como objetivo mapear o estado da arte do ensino de Propriedade Intelectual nos cursos de Publicidade e Propaganda no Brasil. A pesquisa, de natureza quantitativa e qualitativa, realizou análise documental dos Projetos Pedagógicos de Curso (PPCs) e das ementas de disciplinas de criação publicitária ou áreas afins em universidades públicas brasileiras com notas 4 e 5 no ENADE. Também foram analisadas as diretrizes vigentes do Ministério da Educação para os cursos da área. Os resultados apontam para a ausência ou baixa incidência de conteúdos relacionados à Propriedade Intelectual, especialmente no que se refere ao registro de marcas e signos regulamentados pelo INPI, indicando uma limitada inserção do tema na estrutura curricular dos cursos analisados.