v. 22 n. 9 (2026): Setembro

Publicado: 2026-09-21

Artigos

A estética da cisão em Benjamin, Debord e Agamben

Alexis Azevedo Morais, Sérgio Antônio Silva

1-16
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Let’s play and learn! A sistematização da ludicidade em blocos de atividades estruturados para o ensino de Língua Inglesa no 6º ano do Ensino Fundamental II

Thais Mazotti Lins, Greice Castela Torrentes, Clodis Boscarioli

17-33
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Levantamento do estado do conhecimento sobre o kuduro em bases de dados da Universidade Nova de Lisboa

Danilo Silva de Meireles

34-50
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O ensino de Propriedade Intelectual nos cursos de Publicidade e Propaganda no Brasil: análise documental dos currículos de universidades públicas

Nathália Zani, Carlos Henrique Sabino Caldas

51-67
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Design de informação e direção de arte: construção de Guia de Estilo para a série animada “Os Caramelos”

Ana Cristina Alves Piza Duarte, Diego Moreau de Carvalho, Milton Luiz Horn Vieira

68-82
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Interesse público e interesse do público: dilemas do jornalismo na era digital

Bruno Guilherme Pereira Gomes, Alexandre Zarate Maciel

83-97
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Menos não é mais? A recusa da superprodução na cultura do entretenimento: uma análise do show de Justin Bieber no Coachella 2026

Suelen Oldoni

98-112
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As representações brasileiras em Michiko to Hatchin

Brenda Pedroso de Moraes Borges, Gabriele Fernanda dos Reis, Arthur Carlos Franco Oliveira

113-125
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O papel da mídia na popularização do futebol de mulheres: análise da cobertura da Copa Libertadores da América de 2024 e recepção da modalidade pelo torcedor

Lívia de Araújo Farias, Flaviane Rodrigues Eugênio

126-142
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Quem são as mulheres que pesquisam o futebol? Um olhar sobre a branquitude no campo acadêmico brasileiro dos estudos em comunicação

Maria Antônia Diniz Silva, Milena Soares de Souza, Soraya Maria Bernardino Barreto Januário

143-154
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“Eu sou desse grupo, eu faço parte dele”: consumo de coleções de K-pop e a relação com as identidades dos fandoms

Gabriela Glória de Oliveira, Fernanda Elouise Budag

155-169
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SEÇÃO: GAMES, GAMIFICAÇÃO, JOGOS PEDAGÓGICOS

Da brincadeira à aprendizagem: o jogo da memória digital nas aulas de inglês com crianças pequenas

Adna Vilma de Lemos Moura, Gabriela Felipe Machado, Simone Conceição de Lima Silva, Karla Virginia Diniz

170-185
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