UNIVERSALISM, EPISTEMOLOGICAL PLURALISM AND CRITICAL MULTICULTURALISM
problematizing the possibility of a new epistemological position
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13nEspecial.54136Keywords:
Universalism, Epistemological pluralism, Critical multiculturalism, Scientific pluralism, EpistemologyAbstract
This theoretical essay aims to problematize the possibility of a new epistemological position on demarcation of knowledge, based on discussions regarding the convergences and divergences between universalism, epistemological pluralism and critical multiculturalism, in order to understand how these theoretical perspectives could be used by teachers to support different pedagogical practices. Therefore, we present the three main epistemological positions of science (universalism, multiculturalism and epistemological pluralism), we also discuss about the variations of multiculturalism present in national and international literature, and, finally, we argue for the theoretical and practical dialogue between the two positions that are most evidently keep in dispute - the epistemological pluralism and the critical multiculturalism, with a new route of epistemological discussion. We propose here the idea of scientific pluralism, so that the sciences correspond to different cultures. It is a question of questioning the term “science” as a metaphor for power, confronting the hegemony of discourse and destabilizing the hierarchies that were historically (im)posed and are reflected today.
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