IMAGES AND CURRICULA
what do Armandinho’s strips say about school curricula?
DOI:
https://doi.org/10.15687/rec.v14i3.59105Keywords:
Images, School curricula, Cultural pedagogies, ArmandinhoAbstract
This article discusses the curricular conceptions of three images that occupy a central place in school culture. The images are comic strips created by illustrator Alexandre Beck, starring the character Armandinho, who are central here, as the production of speeches about the school curriculum is discussed and analyzed. In this way, the strips here are triggered by the concept of cultural pedagogies, which educate, forge and question curricular concepts. The analysis takes place from the curricular organization through disciplines and questions about the selected and excluded contents of the school curricula. Finally, educational curriculum policies are considered from a market perspective and the curriculum is defended as a cultural practice that is in constant motion, valuing differences and diversities.
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