The History of Education textbooks in the Pedagogy courses at the Federal Universities of Rio Grande do Norte and Paraíba (1968-1980)
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2024v33n1.71436Keywords:
Livros de História da Educação, Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Curso de Pedagogia da Universidade Federal da ParaíbaAbstract
Printed books on education as cultural objects are intentionally the object of comparative study by historians of education. The aim of this article is to characterize and analyze the similarities, differences, and alterities between the History of Education textbooks of the Pedagogy courses at the Federal University of Rio Grande do Norte and the Federal University of Paraíba, from 1968 to 1980. Methodologically, the article is of a historical nature and is based on an understanding of the comparative procedure developed by Lourenço Filho (2004), particularly, because he considers that the History of Education and Comparative Education are reciprocal or have common aspects of method. In conclusion, the documentary corpus of the research (hard cover books, acquisition and registration forms and online catalogs) shows a remarkable circularity of the literature on the History of Education and its Brazilian and foreign authors, generally affecting the similar academic formation of pedagogues at UFRN and UFPB, as well as other pedagogy courses at Brazilian universities.
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