LAS CATEGORÍAS "MEMORIA" Y "MEMORIA DE LA EDUCACIÓN PROFESIONAL" EN LAS CONCEPCIONES DE JACQUES LE GOFF, MAURICE HALBWACHS Y MARIA CIAVATTA

THE “MEMORY” AND “MEMORY OF PROFESSIONAL EDUCATION” CATEGORIES IN THE CONCEPTIONS OF JACQUES LE GOFF, MAURICE HALBWACHS AND MARIA CIAVATTA

Autores/as

  • Antonio Max Ferreira da Costa Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) http://orcid.org/0000-0002-2586-9349
  • Joventina Firmina Rodrigues Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) http://orcid.org/0000-0002-9865-8374
  • José Mateus do Nascimento Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) http://orcid.org/0000-0003-4964-5216

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2020v29n1.51643

Palabras clave:

Memoria, Memoria de educación professional, Historia, Categorías históricas

Resumen

Este artículo aborda la reflexión sobre la memoria y la memoria de la Educación Profesional (EP), como categorías de análisis de los estudios de historia desarrollados desde las perspectivas teóricas de Jacques Le Goff, Maurice Halbwachs y Maria Ciavatta. Para la realización de este escrito, se realizó una investigación bibliográfica sobre el tema, así como lecturas reflexivas sobre las concepciones propuestas por los autores mencionados. Con este estudio, se puede concluir que tanto la memoria como la memoria del EP son categorías históricas esenciales para la investigación en Historia de la Educación, específicamente, en Historia del EP.

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Biografía del autor/a

Antonio Max Ferreira da Costa, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)

Estudiante de Doctorado en Educación en PPGEP-IFRN en Historia, Historiografía y Memoria de la Educación Profesional; Magíster en Educación por PPGEP-IFRN, Licenciado en Pedagogía por UFRN y Ciencias de la Religión UERN, Profesor de escuelas públicas del Estado de RN y de la Ciudad de Natal.

Joventina Firmina Rodrigues, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)

Mestranda em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional (PPGEP-IFRN) na Linha de Pesquisa História, Historiografia e Memória da Educação Profissional; Graduada em Pedagogia (UFRN).

José Mateus do Nascimento, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)

Doctorado en Educación (PPGED-UFRN); Profesor del Programa de Postgrado en Educación Profesional (PPGEP-IFRN) en la Línea de Investigación Historia, Historiografía y Memoria de la Educación Profesional.

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Publicado

2020-04-30

Cómo citar

FERREIRA DA COSTA, A. M.; FIRMINA RODRIGUES, J.; DO NASCIMENTO, J. M. . LAS CATEGORÍAS "MEMORIA" Y "MEMORIA DE LA EDUCACIÓN PROFESIONAL" EN LAS CONCEPCIONES DE JACQUES LE GOFF, MAURICE HALBWACHS Y MARIA CIAVATTA: THE “MEMORY” AND “MEMORY OF PROFESSIONAL EDUCATION” CATEGORIES IN THE CONCEPTIONS OF JACQUES LE GOFF, MAURICE HALBWACHS AND MARIA CIAVATTA. Revista Temas em Educação, [S. l.], v. 29, n. 1, 2020. DOI: 10.22478/ufpb.2359-7003.2020v29n1.51643. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/rteo/article/view/51643. Acesso em: 18 may. 2024.

Número

Vol. 29 Núm. 1 (2020): RTE (ene.-abr.)

Sección

ARTÍCULO DE REVISIÓN

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