Vol. 17 No. 1 (2012)

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Published: 2013-03-13

ARTIGOS

CONHECER E SIGNIFICAR / CONOCER Y SIGNIFICAR

François RASTIER
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O APROVEITAMENTO DAS VARIANTES NA ANÁLISE SEMIÓTICA DOS DISCURSOS ETNOSLITERÁRIOS / L’UTILIZATION DES VARIANTES DANS L'ANALYSE SÉMIOTIQUE DES DISCOURS ETNOSLITTÉRAIRES

Maria de Fátima Barbosa de Mesquita BATISTA
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KUHI PEI PLATFORM: PROPOSAL OF A TERMINOLOGICAL DICTIONARY MULTILINGUAL ONOMASIOLOGICAL MODEL FOR CHILDREN, PORTUGUES-ARARA, KADIWÉU, KARITIANA, PARINTINTIN, XAVANTE, ZORÓ

Águida Aparecida GAVA, Maurizio BABINI
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POESIA E SAMBA DE GAFIEIRA: MODELIZAÇÕES DO SAMBA / POETRY AND SAMBA OF GAFIEIRA: MODELLING OF SAMBA

Rachelina Sinfrônio de LACERDA, Amador RIBEIRO NETO
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FORMAÇÃO CONTINUADA EM MATO GROSSO: ANÁLISE DE DOCUMENTOS ORIENTATIVOS DO PROGRAMA/PROJETO SALA DE PROFESSOR/EDUCADOR / CONTINUING EDUCATION IN MATO GROSSO: ANALYSIS OF THE GUIDING DOCUMENTS OF THE PROGRAMME/PROJECT OF TEACHER/ EDUCATOR ROOM

Leandra Ines Seganfredo SANTOS, Lucineide SILVA, Rosinda de Castro Guerra RAMOS
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DO EMOTICON AO MEME – EVOLUÇÃO DOS SÍMBOLOS NA COMUNICAÇÃO VIRTUAL / DE L’ÉMOTICÔNE AU MEME – ÉVOLUTION DES SYMBOLES DANS LA COMMUNICATION VIRTUELLE

Edyta JABLONKA
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DA IDENTIDADE PARA A SOLIDARIEDADE / FROM THE IDENTITY TO THE SOLIDARITY

David HOLLINGER
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AS LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS: UMA QUESTÃO TEÓRICO-PRÁTICA / THE LANGUAGES AND ITS TECHNOLOGIES: A THEORETIC AND PRACTICE QUESTION

Darcilia M. P. SIMÕES, Rosane Reis de OLIVEIRA
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STRATÉGIES D’ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE DU PROVERBE EN CLASSE DE LANGUE : ANALYSE EN CONTEXTE LITTÉRAIRE Á TRAVERS LE ROMAN ESPAGNOL LA FAMILIA DE PASCUAL DUARTE DE CAMILO JOSÉ CELA POUR UN PUBLIC FRANCOPHONE / ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE...

Mbaye Mame COUNA
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O FALAR NORTE MATO-GROSSENSE: APONTAMENTOS SÓCIO-SEMÂNTICO-LEXICAIS SOBRE A LEXIA BAMBURROU / THE TALK OF THE NORTH MATO GROSSO: SOCIO-SEMANTIC-LEXICAL ACCENTS ON THE LEXIA BAMBURROU

Neusa Inês PHILIPPSEN
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