V. 17 N. 1 (2012)

ARTIGOS

• CONHECER E SIGNIFICAR / CONOCER Y SIGNIFICAR

  François RASTIER

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• O APROVEITAMENTO DAS VARIANTES NA ANÁLISE SEMIÓTICA DOS DISCURSOS ETNOSLITERÁRIOS / L’UTILIZATION DES VARIANTES DANS L'ANALYSE SÉMIOTIQUE DES DISCOURS ETNOSLITTÉRAIRES

  Maria de Fátima Barbosa de Mesquita BATISTA

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• PLATAFORMA KUHI PEI: PROPOSTA DE UM MODELO DE DICIONÁRIO TERMINOLÓGICO ONOMASIOLÓGICO MULTILÍNGUE PARA CRIANÇAS, PORTUGUÊS-ARARA, KADIWÉU, KARITIANA, PARINTINTIN, XAVANTE, ZORÓ / KUHI PEI PLATFORM: PROPOSAL OF A TERMINOLOGICAL DICTIONARY...

  Águida Aparecida GAVA, Maurizio BABINI

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• POESIA E SAMBA DE GAFIEIRA: MODELIZAÇÕES DO SAMBA / POETRY AND SAMBA OF GAFIEIRA: MODELLING OF SAMBA

  Rachelina Sinfrônio de LACERDA, Amador RIBEIRO NETO

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• FORMAÇÃO CONTINUADA EM MATO GROSSO: ANÁLISE DE DOCUMENTOS ORIENTATIVOS DO PROGRAMA/PROJETO SALA DE PROFESSOR/EDUCADOR / CONTINUING EDUCATION IN MATO GROSSO: ANALYSIS OF THE GUIDING DOCUMENTS OF THE PROGRAMME/PROJECT OF TEACHER/ EDUCATOR ROOM

  Leandra Ines Seganfredo SANTOS, Lucineide SILVA, Rosinda de Castro Guerra RAMOS

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• DO EMOTICON AO MEME – EVOLUÇÃO DOS SÍMBOLOS NA COMUNICAÇÃO VIRTUAL / DE L’ÉMOTICÔNE AU MEME – ÉVOLUTION DES SYMBOLES DANS LA COMMUNICATION VIRTUELLE

  Edyta JABLONKA

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• DA IDENTIDADE PARA A SOLIDARIEDADE / FROM THE IDENTITY TO THE SOLIDARITY

  David HOLLINGER

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• AS LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS: UMA QUESTÃO TEÓRICO-PRÁTICA / THE LANGUAGES AND ITS TECHNOLOGIES: A THEORETIC AND PRACTICE QUESTION

  Darcilia M. P. SIMÕES, Rosane Reis de OLIVEIRA

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• STRATÉGIES D’ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE DU PROVERBE EN CLASSE DE LANGUE : ANALYSE EN CONTEXTE LITTÉRAIRE Á TRAVERS LE ROMAN ESPAGNOL LA FAMILIA DE PASCUAL DUARTE DE CAMILO JOSÉ CELA POUR UN PUBLIC FRANCOPHONE / ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE...

  Mbaye Mame COUNA

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• O FALAR NORTE MATO-GROSSENSE: APONTAMENTOS SÓCIO-SEMÂNTICO-LEXICAIS SOBRE A LEXIA BAMBURROU / THE TALK OF THE NORTH MATO GROSSO: SOCIO-SEMANTIC-LEXICAL ACCENTS ON THE LEXIA BAMBURROU

  Neusa Inês PHILIPPSEN

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