El Storytelling en Audio en el contexto Educomunicativo:
el caso de la serie "Momento Olímpico" (2024)
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2763-9398.2024v21n.71773Palabras clave:
Storytelling, Audio, Educomunicaci´´on, Operación MediográficaResumen
El relato de experiencia discute la producción del programa estudiantil Momento Olímpico – La Serie, que combina sonoridades con las técnicas de storytelling, según lo abordado por McHugh (2014). El proyecto explora la narrativa sonora como herramienta educativa, recuperando archivos sonoros históricos de los Juegos Olímpicos para crear una inmersión auditiva que conecta al oyente con momentos importantes del deporte. Este enfoque valora el audio como medio de construcción de conocimiento y como instrumento de transformación social (Kaplún, 2017). Además, la producción ofrece una experiencia práctica significativa a los estudiantes, desarrollando habilidades en investigación, curaduría de contenido y producción de audio. El proceso creativo, que involucra la recuperación de archivos sonoros, propone una operación mediográfica (Silva, 2011) que fomenta la reflexión crítica sobre la memoria colectiva y el impacto de los medios en la preservación histórica.
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