THE EDITIONS OF ALMA INFANTIL (1912;2012): A COMPARATIVE STUDY
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1516-1536.2024v26n3.71031Keywords:
Alma Infantil; Francisca Júlia and Júlio César da Silva; Children literature; illustrations; literary works adaptationsAbstract
This article aims to shed light on the choices and omissions in two editions of the book Alma Infantil (1912; 2012), by Francisca Júlia da Silva (1871-1920) and Júlio Cesar da Silva (1874-1936), prominent poets on the literary scene at the beginning of the last century. The newspaper in question was chosen as a source, especially because of its circulation in the classrooms of São Paulo schools in the 1910s, and because of the differences in the layout and content presented in both editions. These differences refer to the use of illustrations, the font used and even the omission of certain content. It is important to note that the first edition of Alma Infantil, given its historical and cultural location, was closely linked to the notions of civilization and modernity in vogue at the time. The most recent edition, on the other hand, converges with the notion of playfulness, which is still present in books aimed at children. In this logic, a dialog is established with the studies of Lajolo and Zilberman (1988), Arroyo (2011) and Author (2015), while the precepts of Chartier (2002), Ferreira (2015), Genette (2009) and Oliveira (2008) are chosen as methodological references. The research into the editions of Alma Infantil indicates that the changes made in form and content correspond to the demands of its target audience and of the children's publishing market.
Downloads
References
ARROYO, Leonardo. Literatura infantil brasileira. 3. ed. São Paulo: Editora Unesp, 2011.
BRASIL. Lei nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961. Fixa as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Disponível em: https://wwwp.fc.unesp.br/~lizanata/LDB%204024-61.pdf. Acesso em: 05 ago.2024.
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua portuguesa. Brasília: MEC/SEF, 1998.
BUITONI, Duicília Helena Shoroeder. Mulher de papel: a representação da mulher pela imprensa feminina brasileira. São Paulo: Summus, 2009.
CAMARGOS, Marcia. Musa impassível: a poetisa Francisca Julia no cinzel de Victor Brecheret. São Paulo: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2007.
CARVALHO, Michele Ribeiro de. Erico Veríssimo e a Biblioteca de Nanquinote: um projeto para a “petizada” brasileira (1936-1949). 2021. 262 f. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2021.
CHARTIER, Roger. A história cultural entre práticas e representações. Tradução de de Maria Manuela Galhardo - 2ª ed. Lisboa: Difusão Editora, 2002.
COELHO, Nelly Novaes. Literatura infantil: teoria, análise, didática. 1ª ed. São Paulo: Moderna, 2000.
COSTA, Aline Santos. A Conformação da literatura infantil como disciplina no Instituto de Educação do Distrito Federal (1932 - 1938). 2018. Tese (Doutorado) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Faculdade de Educação. 226 f.
DUQUE-ESTRADA, Osório. Registro literário. Correio da Manhã. Ano XII, ed. 5054, 02/12/1912.
FERREIRA, Antonio Celso. A fonte fecunda. In: PINSKY, Carla Bassanezi; De LUCA, Tãnia Regina. O historiador e suas fontes. São Paulo: Contexto, 2015.
GENETTE, Gérard. (2009). Paratextos editoriais. São Paulo: Ateliê Editorial.
HALLEWELL, Laurence. O livro no Brasil: sua história. 3. ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2017.
HALUCH, Aline. A maçã: o design gráfico, as mudanças de comportamento, e a representação feminina no início do século XX. 1a ed. Rio de Janeiro: Editora Senac Rio de Janeiro, 2016.
JUNQUEIRA, Sônia. [Ilustração Flávio Fargas]. Poesia na varanda. 1ª edição. Belo Horizonte: Badabum, 2021.
LAJOLO, Marisa. Usos e abusos da literatura na escola: Bilac e a literatura escolar na República Velha. Rio de Janeiro: Globo, 1982.
LAJOLO, Marisa; CECCANTINI, João Luís. Monteiro Lobato, livro a livro. São Paulo: UNESP; Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2008.
LAJOLO, Marisa; ZILBERMAN, Regina. Literatura infantil brasileira: história e histórias. São Paulo: Ática, 1984.
LOBATO, Monteiro. Em pleno sonho. Correio da Manhã. Ano XX, ed. 7814, 23/7/1920.
MACHADO, Ana Maria. Como e por que ler os clássicos universais desde cedo. Rio de Janeiro: Objetiva, 2009
NERES, Gregory Oliveira.; LACERDA, Maíra Gonçalves. Adaptações de clássicos: a importância da relação entre texto e imagem para a formação de leitores. Belo Horizonte: Universidade Federal de Minas Gerais, 2017.
OLIVEIRA, Rui de. Pelos Jardins Boboli: reflexões sobre a arte de ilustrar livros para crianças e jovens. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2008.
ORIÁ, Ricardo. O Brasil contado às crianças: Viriato Corrêa e a literatura escolar brasileira (1934 – 1961). São Paulo: Annablume, 2011.
PACHECO, Gabrielle Carla Mondêgo. Os deveres do pequeno cidadão em Alma Infantil: versos para uso das escolas (1912). Dissertação (Mestrado). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Educação do Estado do Rio de Janeiro, 2015, 143 f.
PARREIRAS, Ninfa. Confusão de línguas na literatura: o que o adulto escreve, a criança lê. Belo Horizonte: RHF, 2009.
RIBEIRO, Marcelo. A relação entre o texto e a imagem. In: OLIVEIRA, Ieda de (Org.).
O que é qualidade em ilustração no livro infantil e juvenil: com a palavra o ilustrador. São Paulo: DCL, 2008. p. 123-139.
SILVA, Francisca Júlia da; SILVA, Julio César da. Alma Infantil. São Paulo: Livraria Magalhães, 1912.
SILVA, Francisca Júlia da; [ilustrações Vanessa Alexandre]. Alma Infantil. São Paulo: B4, 2012.
SILVA, Márcia Cabral da. Infância e Literatura. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2010.
SOUZA, Mariana Elena Pinheiro dos Santos de. Divertir, educar e instruir: Vida Infantil (1947-1950). Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2019, 131f.
SOUZA, Mariana Elena dos Santos de; ROSA, Victor Soares. Modos de falar em Vida Juvenil: articulação entre imprensa, currículo e Ensino secundário (1949). Linha Mestra. v. 18, n. 52, 2024.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Gabrielle Pacheco
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
