In culture industry’s tentacles: contemporary strategies activating new reading practices

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.1516-1536.2020v22n2.52593

Keywords:

Youth reading, Reading practices, Digital culture, Publishing market, Readers’ education

Abstract

T

This paper is a result of a PhD dissertation which aimed to understand primary sixth-and ninth-grade young students’ reading practices in two public schools in Porto Alegre, Brazil. The reflections are drawn upon Bauman (2007), Canclini (2013), Collins (2010), Cosson (2017), Jenkins (2009), Jenkins, Ford e Green (2014), Lluch (1999, 2007, 2013) and are based on interpretation of field research data. The aim was to map some strategies that the publishing market has used to hold young readers’ interest, through the culture and entertainment industry and the digital culture fluidity. Results point that editorial corporations use the interactions, traces and data from digital networks, as an output of free connectivity, to propose a ‘popular literary culture’ as identified by Collins (2010). Global campaigns intertwine books, films and other cultural products and produces new spaces for communication between different actors and elements, changing traditional reading practices and acting upon the formation of young readers.

 

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Author Biography

Patricia Aparecida Machado, UFRGS

Doutora em Educação pela UFRGS, linha de pesquisa dos Estudos Culturais, desenvolvendo pesquisa sobre práticas de leitura de jovens leitores inseridos na cultura digital. Mestre em Educação pela Universidade Luterana do Brasil. Graduada em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Pesquisadora associada ao NECCSO (Núcleo de Estudos sobre Currículo, Cultura e Sociedade), grupo de pesquisa sediado no PPGEducação da UFRGSe fundado em 1996. Pesquisas: leitura, jovens leitores, estudos culturais, cultura da convergência e midiática, juventude.

Nome completo: Patrícia Aparecida Machado

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Published

2020-10-15

Issue

Vol. 22 No. 2 (2020): Literature: Education, Reception and Circulation of Literary Works

Section

LITERATURE - EDUCATION, RECEPTION AND CIRCULATION OF LITERARY WORKS

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