Políticas públicas de informação e Bibliotecas Escolares: panorama brasileiro

Barbara Coelho Neves; Niliane Cunha Aguiar

Políticas públicas de informação e Bibliotecas Escolares: panorama brasileiro

Autores

Barbara Coelho Neves ICI-UFBA, PPGCI-UFS, PPGE-UFBA http://orcid.org/0000-0002-3429-7522
Niliane Cunha Aguiar Universidade Federal de Sergipe (UFS)

Palavras-chave:

Políticas públicas. Política de Informação - Brasil. Biblioteca Escolar

Resumo

O estudo apresenta um levantamento das políticas públicas de informação no Brasil que ofereceram contribuições para a área da Biblioteconomia Escolar. Por meio de levantamento bibliográfico e observação sistemática, propõe reflexões sobre os aspectos teóricos que abrangem os conceitos relacionados às políticas públicas de informação e destaca o panorama das políticas públicas de informação brasileiras que se encontram em processo de desenvolvimento. Propõe o exame dos interessados pelas temáticas políticas públicas de informação e Biblioteconomia Escolar acerca da necessária mobilização destes, tanto para a promoção e desenvolvimento de tais políticas, quanto para a reinvindicação da plena execução em benefício da sociedade.

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Biografia do Autor

Barbara Coelho Neves, ICI-UFBA, PPGCI-UFS, PPGE-UFBA

Professora Adjunto. Doutora em Educação, Mestre em Ciência da Informação. Especialista em Comunicação Integrada e Pós-graduada em Gestão de Políticas Públicas.

Niliane Cunha Aguiar, Universidade Federal de Sergipe (UFS)

Profa. Assistente, Mestre em Ciência da Informação, Departamento de Ciência da Informação.

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Publicado

2017-12-24

Como Citar

Neves, B. C., & Aguiar, N. C. (2017). Políticas públicas de informação e Bibliotecas Escolares: panorama brasileiro. Informação & Sociedade, 27(3). Recuperado de https://periodicos.ufpb.br/index.php/ies/article/view/33296

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Edição

v. 27 n. 3 (2017)

Seção

Artigos de Revisão

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