Evaluar en Profundidad

Dimensiones Epistemológicas, Metodológicas y Experiencias Prácticas desde una Nueva Perspectiva de Evaluación de Políticas Públicas

Resumen

El artículo analiza las dimensiones epistemológicas y metodológicas, y las experiencias prácticas desde la perspectiva de la Evaluación en Profundidad - EP, propuesta por Rodrigues (2008) em los marcos del Máster en Evaluación de Políticas Públicas de la Universidad Federal de Ceará – MAPP/UFC. La EP reflexiona las evaluaciones convencionales al traer nuevas dimensiones que tienen como objetivo acercar la evaluación de los sujetos y de los contextos donde las políticas se implementan. Metodológicamente, este artículo se centra en la investigación bibliográfica, presentando las contribuciones de los autores que se ocupan de la EP, así como se analiza tres experiencias prácticas de evaluación, realizadas por estudiantes del MAPP y que están cercanas de los fundamentos de la EP. Como resultado, se construyó el análisis de una trayectoria intelectual de la EP, que dialoga con paradigmas interpretativos de evaluación, alejándose, epistemológicamente y metodológicamente, de los paradigmas hegemónicos convencionales del campo de la evaluación de políticas públicas. A su vez, las prácticas de evaluación analizadas revelan cómo la EP se ha construido de manera efectiva em evaluaciones sustantivas realizadas en el MAPP. Finalmente, las consideraciones finales resaltan las especificidades de la EP al incorporar, en la evaluación, la comprensión de la experiencia concreta de la política y su aproximación con los sujetos, lo que constituye un horizonte para la afirmación de un conocimiento más democrático en el campo de la evaluación de las políticas públicas.