OS SABERES DA PRÁTICA NECESSÁRIOS À CONSTITUIÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO PARA A VIDA EM FRANCOIS RABELAIS

Autores

  • Edna Maria Lopes Universidade Federal da Paraiba
  • Luiz Gonzaga Gonçalves Universidade Federal da Paraíba

Resumo

RESUMO

Este artigo tem o propósito de analisar como Francois Rabelais (1494-1553) no seu romance “Gargantua” desenvolve uma crítica ao formalismo ritual marcado pela educação dos “sofistas” (escolásticos), enfocando, ao mesmo tempo, a cultura oficial e a cultura não-oficial, a popular, ou seja, nos interessa analisar como a cultura popular é incorporada no romance para consubstanciar a crítica de Rabelais ao ensino escolástico, e como ele contribui para a reflexão  sobre a educação, sobre os saberes da prática e o conhecimento das coisas e das palavras. Faremos uma rápida análise dos capítulos que são destinados a educação de Gargantua buscando dialogar também com outros, diretamente relacionados ao tema tais como, o capítulo XXII sobre “Os divertimentos de Gargantua”, o capítulo XXIV, intitulado “O que fazia Gargantua quando o tempo estava chuvoso” e o capítulo XIII, “Como Gradgousier conheceu o espírito maravilhoso de Gargantua na invenção de um limpa-cu”.

Palavras-chave: cultura popular, educação, conhecimento.


[1] Doutoranda em Educação da Linha de Pesquisa em Educação Popular, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Bolsista CAPES.  E-mail: medeiae@yahoo.com.br.

[2] Doutor em Educação, do Departamento de Fundamentação da Educação, do Centro de Educação, da Linha de Pesquisa Educação Popular, do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPB.

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Biografia do Autor

Edna Maria Lopes, Universidade Federal da Paraiba

Doutoranda em Educação da Linha de Pesquisa em Educação Popular, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Bolsista CAPES.  E-mail: medeiae@yahoo.com.br.

Luiz Gonzaga Gonçalves, Universidade Federal da Paraíba

Doutor em Educação, do Departamento de Fundamentação da Educação, do Centro de Educação, da Linha de Pesquisa Educação Popular, do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPB.

Referências

BIBLIOGRAFIA

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Publicado

2014-07-07

Como Citar

LOPES, E. M.; GONÇALVES, L. G. OS SABERES DA PRÁTICA NECESSÁRIOS À CONSTITUIÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO PARA A VIDA EM FRANCOIS RABELAIS. Revista Temas em Educação, [S. l.], v. 23, n. 1, p. 169–178, 2014. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/19805. Acesso em: 18 dez. 2024.

Edição

v. 23 n. 1 (2014): RTE (jan.-jun.)

Seção

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