NOTES TO REFLECT ON THE NEW REGULATORY FRAMEWORK OF CHILEAN EDUCATION: THE PRIVATIZING WAVES AT POINT 0 OF NEOLIBERALISM
NOTES TO REFLECT ON THE NEW REGULATORY FRAMEWORK OF CHILEAN EDUCATION: THE PRIVATIZING WAVES AT POINT 0 OF NEOLIBERALISM
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2020v29n3.56202Keywords:
Market education, Privatization, Educational reformsAbstract
This article gives an account of a collective and permanent monitoring process of the privatization processes in Chilean education carried out by the authors, in permanent dialogue of knowledge with educational organizations of civil society. A panoramic analysis of the installation and evolution of the educational model in the Chilean market is presented, based on the revision of legislation and some indicators of the impact of the application of these regulations in the school system. The idea is maintained that the Chilean model of market, competition and privatization has been implemented and deepened from various waves of privatization, which have combined classical and endogenous privatization processes. It is concluded that there are several constant and growing trends throughout these decades of implementation of the model, such as: the increasing transfer of public funds to private actors, the permanent construction of new educational markets, the implementation of endo-privatizing regulations as "responses ”To social demands and the cooptation of public debate by organizations that have called themselves part of civil society, but are financed and supported by various interest groups and sectors of big capital at home and abroad.
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