CORAZONES… EN LA ESCUELA: EL AMOR EN EL COTIDIANO DEL ESTUDIANTE

amor em cotidianos estudantis

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2024v33n1.68358

Palabras clave:

Amor y Juventud, Escuela, Educación, Cartografía, Corazón

Resumen

El amor impregna la vida cotidiana de diferentes maneras. A través de la atención movilizada por el autor – docente e investigador – hacia los corazones que impregnan la escuela, se realizaron registros fotográficos y escritos durante aproximadamente un año de investigación-docencia. En los espacios escolares, además de un conocimiento curricular mayor, también se aprende a vivir y relacionarse con los demás de manera artesanal, y son precisamente estos procesos de producción subjetiva y creación de otros currículos que se centra este texto. Los corazones escritos en mesas, paredes, ventanas y puertas de escuelas, en cartas de amor, en carteles y cuadernos son protagonistas en la creación de escrituras-encuentros en cartografías, inspiradas en las posibilidades de la autoficción y poetizando los encuentros y caminos vividos.

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Biografía del autor/a

Tiago Amaral Sales, UFU

Professor Adjunto no curso de Ciências Biológicas, vinculado ao Instituto de Ciências Exatas e Naturais do Pontal (ICENP), da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Campus Pontal. Pós-doutor em Divulgação Científica e Cultural pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia (PPGED/UFU). Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia (PPGED/UFU). Licenciado em Pedagogia pela Universidade Estácio de Santa Catarina (UNESA). Licenciado e Bacharel em Ciências Biológicas pelo Instituto de Biologia da Universidade Federal de Uberlândia (INBIO/UFU). E-mail: tiagoamaralsales@gmail.com

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Publicado

2024-05-21

Cómo citar

SALES, T. A. CORAZONES… EN LA ESCUELA: EL AMOR EN EL COTIDIANO DEL ESTUDIANTE: amor em cotidianos estudantis. Revista Temas em Educação, [S. l.], v. 33, n. 1, p. e-rte331202436, 2024. DOI: 10.22478/ufpb.2359-7003.2024v33n1.68358. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/68358. Acesso em: 23 nov. 2024.

Número

Vol. 33 Núm. 1 (2024): RTE - Publicação Contínua - Qualis A4

Sección

Quais juventudes querem os currículos? Quais currículos querem as juventudes?

Licencia

Derechos de autor 2024 Revista Temas em Educação

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