v. 21 n. 08 (2025): Agosto

Publicado: 2025-08-20

Artigos

Identidade e imaginário: a xenofobia contemporânea sob a perspectiva de Bauman

Eduardo Ritter

1-14
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Representações sociais e letramento: uma análise das práticas de leitura e escrita nas aulas de língua portuguesa

Maria Helena de Oliveira, Iveuta de Abreu Lopes

15-31
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Retóricas da posse e do pertencimento: pronomes possessivos de 1ª pessoa em campanhas de vacinação

Renan Paulo Bini

32-48
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Tecnologias da informação e da comunicação e ensino de ciências: um olhar para os livros didáticos de ciências

Maria Vitória Élida do Nascimento, Francinaide de Lima Silva Nascimento

49-64
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O jornalismo como forma de conhecimento e a prática do jornalismo ambiental

Marya Edwarda Souza Lapenda

65-79
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Educação inclusiva e internacionalização: desafios no contexto brasileiro

Thaiane Firmino da Silva

80-90
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A dificuldade de fazer pesquisa no Google: SEO, Inteligência Artificial e a busca por informação relevante

Mariana de Mello Borges

91-102
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Fotografia dialógica na produção acadêmica: convergências e divergências conceituais

Eduardo Queiroga, Mariana Alves Machado, Rebeca Júlia Ribeiro da Silva

103-116
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O TikTok como ferramenta para a produção jornalística online: uma análise dos veículos CNN Brasil, Folha de São Paulo e Estadão

Lucas Farias Escobar, Raphael Moroz Teixeira

117-134
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Há espaço para as TDIC na formação inicial em Pedagogia? Um estudo com discentes concluintes do CAFS/UFPI

Francisco Romário Paz Carvalho

135-147
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Aprendizagem tangencial e cultura digital: o uso de Detroit: Become Human para discutir a vida sob influência tecnológica

Lucas Peres Guimarães, Jéssica Ferreira Pires

148-158
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A relação dos não-lugares com a atuação do jornalista flexitempo na produção do telejornal JPB2

André Oliveira Junior, Fabiana Siqueira

159-174
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A biblioteca escolar entre desafios e oportunidades no pluriverso digital

Jose Weliton Aguiar Dutra, Alvaro Itauna Schalcher Pereira, Adriana da Conceição Pinheiro Vieira

175-187
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SEÇÃO: GAMES, GAMIFICAÇÃO, JOGOS PEDAGÓGICOS

A utilização dos jogos de RPG no ensino de matemática: uma proposta para o ensino de áreas de figuras planas

Aldicelia de Almeida Freire, William de Souza Santos

175-187
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