APRENDER BUENOS HÁBITOS DE JUEGO DIGITAL

líneas de vuelo

Resumen

Este texto investiga las líneas de fuga del dispositivo de desarrollo, a partir de estudios ya publicados sobre el juego infantil en relación con las tecnologías digitales en la Educación. Dentro de este dispositivo, observamos que media el conocimiento y las prácticas educativas de la infancia donde el juego con las tecnologías digitales es efectivo como medio para estimular el desarrollo cognitivo (progresivo) y proporcionar un apoyo facilitador para el aprendizaje escolar. Uno de los elementos centrales de este dispositivo está vinculado al hábito, percibido como fundamental para la formación de un aprendiz continuo, especialmente en términos de actitudes, ética y valores. Desde esta perspectiva, este texto explora la comprensión del hábito presente en este dispositivo (porque hay una idea de pasividad atribuida al hábito) desde sus líneas de fuga de este dispositivo, es decir, las experiencias e ideas de los autores que, a veces, no fueron exploradas del todo, quedando como virtualidad. Al observar estas líneas de fuga, la comprensión del aprendizaje del juego digital emerge como un proceso de cultivo, mejorando las habilidades cognitivas existentes. Esta idea de cultivación implica la creación de entornos propicios para el surgimiento y desarrollo de potencialidades, haciendo hincapié en el cuidado mutuo y el crecimiento entre educandos y educadores.