CURRÍCULO DE HISTORIAS DE JUGUETES DE EDUCACIÓN INFANTIL
para un plan de estudios lúdico y divertido para bebés y niños pequeños
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n1.36867Palabras clave:
Currículum de la Educación Infantil, Juguetes y Juegos, Educación InfantilResumen
Estudiamos juguetes, juegos y materiales como propuesta curricular para la educación infantil. Se plantean preguntas: ¿saben los pedagogos elegir, organizar y utilizar juguetes, juegos y materiales en la guardería y preescolar con bebés y niños pequeños? Desde 2006, la pedagogía se ha convertido en el centro de formación de los educadores para cuidar y educar a los recién nacidos, los bebés y los niños pequeños. Presentamos una investigación sobre el juego, vinculada a la investigación del Programa Educativo de la UFT, que ha estado investigando juguetes, juegos y materiales en la transición del bebé, del hogar a la guardería o instituciones similares. Es una cuestión fundamental de la formación del educador, para los gestores municipales, para los centros de educación infantil, coordinadores pedagógicos, formadores, miembros de los consejos municipales de educación, investigadores en educación, en los tiempos y espacios actuales, en que recién nacidos, bebés y niños pequeños comenzaron a asistir a instituciones públicas de educación infantil, con currículo nacional y tiempo completo.
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