Vol. 24 No. 1 (2015): RTE (Jan.-Juny)

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Published: 2015-06-30

EDITORIAL

EDITORIAL

Erenildo João Carlos

10-13
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OFFICE HOUR

Expediente

Erenildo João Carlos

1-9
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REVIEW ARTICLE

PEDAGOGÍA DE LA PREGUNTA

Maria Sara de Lima Dias, Pedro Moreira

15-31
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O CARÁTER FORMATIVO DA EDUCAÇÃO FILOSÓFICA COMO REINVENÇÃO DOS CONCEITOS FILOSÓFICOS EM GUILLERMO OBIOLS

Lélio Favacho Braga

32-39
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SOBRE O LUGAR DA EDUCAÇÃO NA ANTROPOLOGIA BRASILEIRA

Amurabi Oliveira

40-50
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INTERGERACIONALIDADE SOCIOEDUCATIVA NA INTEGRAÇÃO DUM ADULTO DEFICIENTE NUMA RESIDÊNCIA PORTUGUESA (ESTUDO DE CASO)

Ernesto Candeias Martins, Estela Mariza Antunes Martins

51-76
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RESEARCH REPORTS

AVALIAÇÃO DO PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES: OS DESAFIOS DA PESQUISA COM EGRESSOS

Cássia do Carmo Pires Fernandes, Beatriz de Basto Teixeira

78-90
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OS CONTEXTOS FORMATIVOS E A TESSITURA DE SABERES NO COTIDIANO DE PROFESSORAS INICIANTES

Joelson de Sousa Morais

91-101
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UM MODO DE ESCREVER, UM MODO DE EDUCAR: CARTAS PORTUGUESAS OITOCENTISTAS

Fabiana Sena

102-113
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A PROVÍNCIA DA PARAHYBA DO NORTE. “A INSTRUCÇÃO ILLUMINA O ESPIRITO”: INSTRUIR PARA CIVILIZAR (1849 – 1889).

Lays Regina Batista, Mauricéia Ananias

114-123
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EXPERIENCE REPORTS

O PRINCÍPIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO A DISTÂNCIA

Valdelaine Mendes

125-137
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AS MÍDIAS E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM HISTÓRIA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO EM SAPIRANGA, RS.

Gabriela D'Ávila Schüttz

138-156
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APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE COMPOSIÇÃO ARTÍSTICA PARA A LEITURA DE IMAGENS: UM EXPERIMENTO DE ENSINO BASEADO NA TEORIA DE V. V. DAVYDOV

Ana Rita da Silva, Beatriz Aparecida Zanatta

157-173
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REVIEWS

CRIAÇÃO, INVENÇÃO OU DESCOBERTA?

Enio Freire De Paula

175-178
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