ASPECTOS SOCIAIS E HISTÓRICOS DA INFANCIA E POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO INFÂNTIL NO BRASIL

Autores

  • João Guilherme Barreto Prandini Ricieri Anhanguera
  • Mateus Mioto dos Santos UNIOESTE

Resumo

Este trabalho intenta recuperar, de forma geral, aspectos sociais e históricos da infância –e, consequentemente, de sua educação e instrução –no Brasil, logo, recorrer à escrita de Passetti (2000), em que se encontra o esboço de “um quadro histórico brasileiro dos meados do Século XIX”. Ressaltar e alertar sobre a heterogeneidade de hábitos e costumes das crianças negras, brancas, indígenas e mestiças, no Brasil, agrega valores ao trabalho, estipula seus limites, reúne e atrela a história e as políticas àconstrução e à consolidação de um conceito de infância, bem como influencia as tendências europeias no que tange à infância brasileira. Essa é uma tarefa árdua, para não dizer hercúlea ou homérica.

Palavras-chave: Educação. Infância. Pedagogia.

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Referências

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Publicado

2017-01-06

Como Citar

RICIERI, J. G. B. P.; SANTOS, M. M. dos. ASPECTOS SOCIAIS E HISTÓRICOS DA INFANCIA E POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO INFÂNTIL NO BRASIL. Revista Temas em Educação, [S. l.], v. 25, n. 1, p. 174–183, 2017. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rteo/article/view/24567. Acesso em: 18 dez. 2024.

Edição

v. 25 n. 1 (2016): RTE (jan.-jun.)

Seção

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