Revista Temas em Educação

Sobre a Revista

Criada em 1991, a Revista Temas em Educação (RTE) publicou seu primeiro número em versão online no ano de 2009. Com publicação quadrimestral e contínua, a partir de 2019, a RTE é uma revista eminentemente acadêmica, organizada pelo Programa de Pós-graduação em Educação da UFPB. Sua prioridade é divulgar produções que resultem de estudos e pesquisas científicas de âmbito nacional e internacional.

ISSN: 0104-2777 (Print version)

eISSN: 2359-7003 (Online version)

Google Scholar: https://scholar.google.com.br/citations?user=06 hIutwAAAAJ&hl=pt-BR

Qualis Capes 2017-2020: A4 Educação

Edição Atual

v. 33 n. 1 (2024): RTE - Publicação Contínua - Qualis A4

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Inclui o Dossiê "Quais juventudes querem os currículos? Quais currículos querem a juventude?"

Publicado: 2023-12-18

Quais juventudes querem os currículos? Quais currículos querem as juventudes?

Apresentação do Dossiê: Quais Juventudes Querem Os Currículos? Quais Currículos Querem A Juventudes?

Danilo Araujo de Oliveira, Luiza Cristina Silva Silva , Shirlei Sales

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Trans*referenciando o currículo: cartografias desejantes de jovens transvestigêneres

Letícia Carolina Nascimento, Shara Jane Holanda Costa Adad

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Narrativas, currículos e afetos: reflexões sobre estudantes gays nas instituições de ensino

Rodrigo Vital, Márcio Caetano

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É possível renascer das cinzas?: o núcleo de estudos implicado na construção de um currículo-fênix sobre corpo, gênero e sexualidade no Novo Ensino Médio

Roniel Santos Figueiredo, Marcos Lopes de Souza

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Abominável reforma do Ensino Médio: entre a privatização do ensino público e a negação de futuros possíveis

João Eudes Alexandre Sousa Júnior

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Currículo, enunciados, juventudes: os discursos atuais têm novas propostas para o Ensino Médio brasileiro?

Marcelo Correa Pires, Antônio Carlos do Nascimento Osório

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Perspectivas de concluintes do Ensino Médio sobre suas trajetórias após a Educação Básica

Francisco Robson Carvalho de Oliveira, Maria Tamires Vasconcelos Oliveira, José Leonardo Rolim de Lima Severo

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Estudo sobre a percepção de jovens: suas vivências escolares e práticas curriculares na inclusão escolar no ensino médio

Valena Rodrigues Miranda, Ana Paula Cunha dos Santos Fernandes

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A hegemonia discursiva na formação de nível médio para as juventudes brasileiras: Programa Ensino Médio Inovador/ Projeto Jovem de Futuro

Aline Rabelo Marques

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Reflexões sobre a educação brasileira: a implementação do Novo Ensino Médio e seus impactos na juventude amazonense

Guilherme Araújo Soares, Maria Ione Feitosa, Luana Dias Trindade

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Juventudes e Ocupações: um currículo possível

Marinazia Pinto, Alice Casimiro Lopes

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Protagonismos e escolhas na educação

ALEXANDRE MARINI, Atilio Catosso Salles

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Ensino Profissional e Tecnológico na era do reformismo: contradições legais e horizontes potenciais

Julio Cesar de Paula

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Os livros didáticos de sociologia e a formação de subjetividades juvenis anticapitalistas

Valci Melo

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Culturas juvenis e currículo de Educação Física: entre a denúncia das tensões e o anúncio das possibilidades

Thales Rodrigo de Siqueira, Bruna Gabriela Marques, William de Goes Ribeiro

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Para ter Funk (na escola) é preciso dançar: problemas e desafios para a Educação Matemática

Eric Machado Paulucci, Carolina Tamayo Osorio

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Currículo(s) da cidade: as perspectivas das Cidades Educadoras na mediação entre juventude(s) e conhecimento

Tárcio Minto Fabrício, Verônica Asbel Pires

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Quais currículos querem jovens trabalhadores? um estudo acerca da permanência de estudantes em um curso de Licenciatura em Química

Renata Aparecida Braz Garcia, Bruna Jamila de Castro, CRISTIANE BEATRIZ DAL BOSCO REZZADORI

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A importância de pensar currículo em ambientes em privação de liberdade

Ana Clara Peixoto, Rick J. Santos

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Corações… na escola: amor em cotidianos estudantis

Tiago Amaral Sales

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Pode a literatura borrar os limites do corpo numa sala de aula?

Steferson Zanoni Roseiro, Nahun Thiaghor Lippaus Pires Gonçalves, Victor Nogueira Lage

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O aluno surfista na modernidade líquida: desafios e possibilidades do currículo

Edvanderson Ramalho dos Santos, Gilmar de Carvalho Cruz

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Currículos, juventudes e fabulações

Sandra Kretli , Aline Dias de Oliveira Cocheto

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(Re)Imaginando as juventudes: disputas curriculares para adiar o fim do mundo

Allan Carvalho Rodrigues, Luis Paulo Borges

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ARTIGO DE REVISÃO

Comunicação e Educação apontamentos sobre o comunicacional no fazer educativo

Jullena Santos de Alencar Normando, Luciene de Oliveira Dias

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Conceitos de cultura e suas abordagens: o desafio da existência humana

Isadora Cristinny Vieira de Morais, Marlene Barbosa de Freitas Reis

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Uso e os desafios do metaverso na educação

Márcia Gorett Ribeiro Grossi, Camila de Aguiar, Danielle de Cássia Soares Santos

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Ensino religioso na Base Nacional Comum Curricular: reflexões epistemológicas e didáticas

Fábio Antonio Gabriel, Alfredo Moreira da Silva Júnior, Ana Lúcia Pereira

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Políticas de educação inclusiva sob análise das noções foucaultianas de biopolítica e governamentalidade: um estudo de revisão UM ESTUDO DE REVISÃO

Adiel Philipe Leão da Silva, Helena Venites Sardagna

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A pessoa com deficiência e a educação inclusiva uma reflexão a partir das linhas abissais

Altair de Oliveira Galvão, Carlos Roberto da Silveira

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Uma revisão integrativa sobre estratégias pedagógicas para alunos surdos em aulas de Educação Física

Taynara Xavier Cruz, Cláudia Mara Niquini , Raquel Schwenck de Mello Vianna Soares

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Gênero e sexualidade na formação de professores de Educação Física: um estudo bibliográfico

Aila Oliveira Valadares, Tatiana Polliana Pinto de Lima

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Gêneros e sexualidades: refletindo sobre a educação sexual a partir das propostas dos/as candidatos/as ao governo do estado da Paraíba (2022)

Joanderson de Oliveira Gomes, Joseval dos Reis Miranda

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Metodologias ativas: uma análise bibliométrica de publicações científicas entre 2019 e 2023 uma análise bibliométrica de publicações científicas entre 2019 e 2023

Elzenir Pereira de Oliveira Almeida , Anarita de Souza Salvador, Edevaldo da Silva, José Lucas dos Santos Oliveira

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A relação entre os modelos avaliativos atuais e a autorregulação da aprendizagem no ensino superior: uma revisão de escopo

Anna Elizandra Fernandes, Valesca Irala

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Alguns aspectos da instrução pública primária na província do Grão-Pará durante as primeiras duas décadas da descentralização (1834-1854)

Duci Alves de Matos, Anselmo Alencar Colares

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O Thesaurus Brasileiro da Educação como ferramenta de revisão de literatura e bibliométrica: um estudo exploratório a partir de interesses de um programa de pesquisa sobre valorização do magistério

Marcus Quintanilha da Silva, Maria Clara Lima de Araújo, Maria Ana Belly De Melo Araújo

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Viagens de educadores musicais nas primeiras décadas do século XX perspectivas na história da educação

Ednardo Monteiro Gonzaga do Monti, Rodrigo Alves de Melo

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Contribuições do Programa Residência Pedagógica para as licenciaturas em Matemática uma revisão sistemática da literatura

Mateus Gonçalves de Sousa, Efraim de Alcântara Matos, Antonio Marcos da Costa Silvano

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RELATOS DE PESQUISA

Controle e normatização com vistas à excelência da organização escolar no Rio Grande do Sul (1937-1945)

Claudemir de Quadros

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Quadros de formatura como portal da memória do colégio Comercial de Picos-PI (1965-1977)

Luzifrank Junior de Sousa, Jane Bezerra de Sousa

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Memória, Educação e Formação: trajetória do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Ceará

José Antônio Gabriel Neto, Luís Távora Furtado Ribeiro

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Literatura e acolhimento: a mediação leitora em contextos de migração e refúgio

Francilda Araújo Inácio, Girlene Marques Formiga

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O corpo indígena e a cena colonial em Guel Arraes: provocações do cinema ao ensino de História

Hilmária Xavier Ribeiro, José dos Santos Costa Júnior

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Reconhecimento de habilidades em Medicina do Estilo de Vida: do ciclo clínico ao internato

Edienny Santos-Lobato, Giovana Silva Correa Reis, Robson José de Souza Domingues

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Desafios e potencialidades da agroecologia escolar no Assentamento Luiz Inácio Lula da Silva

Jilsilene Oliveira Barbosa, Rodrigo dos Santos Crepalde

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A pandemia da COVID-19 e o processo de ensino-aprendizagem: o que dizem as crianças com queixa escolar?

Maria Carolina Ferreira Tosta, Janaina Cassiano Silva

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O uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) durante o Ensino Remoto em uma rede pública municipal

Leticia Rayla Pereira da Silva, Cristina Vermelho

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Análise de uma proposta de estratégia de ensino baseada em uma metodologia ativa na formação de professores de Química, Física e Biologia

Marconi dos Santos Ribeiro Júnior, Bruno Silva Leite

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Processo de seleção da assistência estudantil: Causas de desclassificação na Universidade de Brasília

Marília de Faria Ferreira , Alexandre Nascimento de Almeida

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O impacto das discrepâncias socioeconômicas no desempenho acadêmico: uma comparação entre metodologia ativa e tradicional

Vanessa Novaes Barros, Kátia Simone Kietzer Liberti

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O programa residência pedagógica e a inclusão: o (re)pensar das residentes sobre as práticas vivenciadas

Samara Cavalcanti da Silva, Neiza de Lourdes Frederico Fumes

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Práticas formativas do pesquisador no contexto dos cursos de Pós-Graduação Stricto sensu em Educação na Bahia

Andréia Ruas Yano, Nilma Margarida de Castro Crusoé

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RESENHAS

Leitura na era digital: o uso massivo da internet pode afetar a compreensão de textos?

Melina Borges Omitto

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RELATOS DE EXPERIÊNCIA

A constituição do Memorial Professora Vera Maria Silvestri Cruz (1947-2020)

Susane Waschinewski, Giani Rabelo

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Estratégias e recursos acessíveis na introduçao dos conceitos de área e perímetro no ensino de estudantes com deficiência visual e estudantes surdos

Rodrigo Cardoso dos Santos, Amanda dos Santos da Silva, Caroline Lima, Edney Dantas de Oliveira, Fábio Garcia Bernardo

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Sequência didática e teoria das situações didáticas: um relato de experiência

Sheila Simões Bonfim, Maria de Fátima Ramos de Andrade

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Elaboração e implementação da Telessimulação Síncrona e Observacional no Ensino em Enfermagem: relato de experiência

Fabiana Cristina Pires Bernardinelli, Gustavo Correa de Amorim, Suzel Regina Ribeiro Chavaglia

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DOSSIÊ - O GOLPE DE 1964, 60 ANOS DEPOIS: NARRATIVAS, RESISTÊNCIA E REDEMOCRATIZ

O Apresentação do dossiê O golpe de 1964, 60 anos depois: narrativas, resistência e redemocratização

Maria Elizete Guimarães Carvalho, Terciane Ângela Luchese, Ana Paula Pinto

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O MEB E A DITADURA MILITAR: LIÇÕES (DES)CONTÍNUAS

Emmily Daiane da Silva, Kilma Cristeane Ferreira Guedes, Fernando Cézar Bezerra de Andrade

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HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA DITADURA MILITAR (1964-1985): o projeto do movimento brasileiro de alfabetização (MOBRAL)

Danielly Cardoso da Silva, Diane Valdez

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CÍRCULOS DE CULTURA: CRÍTICAS E SILENCIAMENTOS

Mariana Parise Brandalise Dalsotto

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60 ANOS DO GOLPE MILITAR a educação brasileira entre mudanças e permanências

Marisa Bittar

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REFLEXOS DA DITADURA CIVIL-MILITAR NA TRAJETÓRIA DE PROFESSORES DAS CIÊNCIAS SOCIAIS (1964-1985)

Tainá Martins de Barros, Luciane Sgarbi Santos Grazziotin

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O PASSADO QUE NÃO PASSA violação aos direitos humanos de mulheres durante a ditadura civil militar em Goiás, Brasil (1964-1985)

Keides Batista Vicente, Vitor Hugo Abranche de Oliveira

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DIREITO HUMANO À MEMÓRIA E À VERDADE ANOTAÇÕES SOBRE UM DEBATE ATUAL E NECESSÁRIO

Rogério de Araújo Lima, Maria Elizete Guimarães Carvalho

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UMA FORMA POPULARÍSSIMA DE CULTURA educação na trajetória do Teatro de Bonecos Dadá (1960-1975)

Marcio Souza da luz, Andréa Cordeiro

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UM BRASIL PARALELO DISPUTAS EDUCACIONAIS PELOS SENTIDOS DA HISTÓRIA E DO TEMPO PRESENTE

Alexandre Fernandez Vaz, Nubia Almeida Lourenço, Leonardo Cartagena Miron

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OS COMUNISTAS DIANTE DO GOLPE DE ESTADO DE 1964 PCB, PCdoB e Polop, leituras distintas para o mesmo fato

Lineker Noberto

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ACONTECIMENTOS NACIONAIS E TERRITORIALIDADE O GOLPE DE 64 NO VALE DO MUCURI (MG)

Márcio Achtschin Santos

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