EDITORIAL CORPO, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS DIGITAIS: CENAS E REFLEXÕES DO PRESENTE

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2019v28n3.49733

Resumo

Editorial do Dossiê

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Allyson Carvalho Araújo, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Graduado em Educação Física (UFRN)

Mestre em Educação (UFRN)

Doutor em Educação (UFPE)

Marcio Romeu Ribas de Oliveira, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Doutor em Educação ProPEd/UERJ. Professor Adjunto no Departamento de Educação Física do Centro de Ciências da Saúde na Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Participa dos seguintes grupos de pesquisa: Grupo de Estudos em Corpo e Cultura de Movimento (GEPEC/UFRN), do Laboratório de Estudos em Educação Física, Esporte e Mídia (LEFEM/UFRN), Laboratório e Observatório da Mídia Esportiva (LaboMídia/UFSC), Grupo de Pesquisas Transdisciplinar em Comunicação e Cultura (Marginália) e do Grupo de Estudos em Ludomotricidade (GEL/UFRN).

Downloads

Publicado

2019-12-12

Como Citar

ARAÚJO, A. C.; RIBAS DE OLIVEIRA, M. R. EDITORIAL CORPO, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS DIGITAIS: CENAS E REFLEXÕES DO PRESENTE. Revista Temas em Educação, [S. l.], v. 28, n. 3, 2019. DOI: 10.22478/ufpb.2359-7003.2019v28n3.49733. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rteo/article/view/49733. Acesso em: 19 nov. 2024.

Edição

v. 28 n. 3 (2019): RTE (set.-dez.)

Seção

DOSSIÊ TEMÁTICO - CORPO, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS DIGITAIS

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).