Quadros de formatura como portal da memória do colégio Comercial de Picos-PI (1965-1977)

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2024v33n1.66926

Palavras-chave:

Quadros de formatura. Memória. Cultura escolar.

Resumo

Este artigo analisa os quadros de formatura do Colégio Comercial de Picos (1965-1977) que estão sob a guarda do Museu Ozildo Albano, em Picos (PI). São sete quadros no recorte temporal adotado, a partir das datas correspondentes. O objetivo geral foi analisar os quadros de formatura como registro da cultura escolar do Colégio Comercial de Picos. Os objetivos específicos foram: a) investigar os quadros de formatura como fonte para o conhecimento da relação entre a escola e a comunidade externa e b) compreender os aspectos representativos desses quadros para a comunidade escolar. Como pressuposto teórico-metodológico, apontamos a História Cultural (Burke, 1992; Chartier, 1990) e utilizamos, para a análise, os conceitos de documento/monumento e memória de Le Goff (2003). As análises nos conduziram à ideia de que os quadros são objetos-memória, termo utilizado por Benito (2018), e através deles podemos descortinar um tempo, um espaço e um modo de viver na escola, bem como sua relação com a comunidade em que está inserida.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Jane Bezerra de Sousa, Universidade Federal do Piauí

Estágio pós-doutoral no programa de pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia (2016). Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2009), com orientação do Prof. Dr. Geraldo Inácio Filho, defendeu a tese de título: Ser e Fazer-se Professora no Piauí no Século XX: a história de vida de Nevinha Santos. Mestrado em Educação (UFPI/2005), sob orientação do Prof. Dr. Antonio de Pádua Carvalho Lopes, dissertação com o título: Picos e a consolidação de sua rede escolar. Licenciatura Plena em Pedagogia (UFPI/1996), Licenciatura Plena em História (UESPI/2001), Especialização em Docência do Ensino Superior (UFRJ/2001), Atualmente é professora na Universidade Federal do Piauí, Campus Ministro Petrônio Portela, Teresina-PI, no Centro de Ciências da Educação/ Departamento de Fundamentos da Educação / Área de Fundamentos Históricos e Culturais da Educação e no Programa de Pós-graduação em Educação na linha de História da Educação.

Referências

A CATEQUISTA. O que anda na cabeça do clero? Entenda os chapéus católicos. O Catequista, 25 ago. 2015. Disponível em:

https://www.ocatequista.com.br/index.php/catequese-sem-sono/item/15971-o-que-anda-na-cabeca-do-clero-entenda-os-chapeus-catolicos. Acesso em: 4 jan. 2023.

ALBANO, O. Professor José Vidal de Freitas. Picos: Museu Ozildo Albano, 1987. Mimeografado.

BENITO, A. E. Etnohistória e cultura material da escola: a educação nas exposições universais. In: SILVA, V. L. G.; SOUZA, G.; CASTRO, C. A. Cultura material escolar em perspectiva histórica: escritas e possibilidades. Vitória: EDUFES, 2018. p. 93-118.

BURKE, P. Abertura: a nova história, seu passado e seu futuro. In: BURKE, P. (org.). A escrita da História: novas perspectivas. São Paulo: Editora da Universidade Estadual Paulista, 1992. p. 7-37.

CASA DE RUI BARBOSA. Águia de Haia. 2021. Disponível em: https://www.gov.br/casaruibarbosa/pt-br/acesso-a-informacao/institucional/rui-barbosa/aguia-de-haia#:~:text=Rui%20Barbosa%20recebeu%20o%20cognome,Américo%20Jacobina%20Lacombe. Acesso em: 3 jan. 2023.

CHARTIER, R. A História Cultural: entre práticas e representações. Rio de Janeiro: Difel, 1990.

COELHO JÚNIOR, N. M. O elo de veneração: o velho e o novo nos quadros de formatura. Revista Linhas, Florianópolis, v. 16, n. 30, p.122-151, jan./abr. 2015. Disponível em: https://www.revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/1984723816302015122/pdf_54. Acesso em: 2 dez. 2022.

FALECE Dom Rufino do Rêgo, Bispo Emérito de Parnaíba. CNBB / Regional Nordeste 4. Notícias do Regional. 12 ago. 2013. Disponível em: https://cnbbne4.org.br/falece-dom-rufino-do-rego-bispo-emerito-de-parnaiba/. Acesso em: 2 dez. 2022.

LE GOFF, J. História e memória. 5. ed. Campinas-SP: Editora da Unicamp, 2003.

SILVA, S. M. A. Molduras para fragmentos da história do século XX: quadros de formaturas e memórias escolares de colégios católicos brasileiros no século XX. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 16, n. 3, p. 1439-1454, 2021. Número Especial. Disponível em: https://www.redalyc.org/journal/6198/619869093005/html/. Acesso em: 2 dez. 2022.

SOUSA, H. C. M. de S. Um ginásio para a mocidade picoense: cultura escolar de uma instituição de Ensino Secundário (1950-1971). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação). Universidade Federal do Piauí, Teresina, 2019. Disponível em: file:///C:/Users/Jane/Downloads/DISSERTA%C3%87%C3%83O_HIGO%20CARLOS%20MENESES%20DE%20SOUSA%2016-01-2020%20(1).pdf Acesso em: 28 de nov. 2022.

WERLE, F. O. C. Ancorando quadros de formatura na história institucional. In: REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 23., 2005, Caxambu. Anais [...]. Caxambu: ANPED, 2005. p. 1-16. Disponível em: https://www.anped.org.br/sites/default/files/gt02-322-int_ok.pdf. Acesso em: 15 jul. 2022.

Downloads

Publicado

2023-12-21

Como Citar

JUNIOR DE SOUSA, L.; BEZERRA DE SOUSA, J. Quadros de formatura como portal da memória do colégio Comercial de Picos-PI (1965-1977). Revista Temas em Educação, [S. l.], v. 33, n. 1, p. e-rte331202423, 2023. DOI: 10.22478/ufpb.2359-7003.2024v33n1.66926. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rteo/article/view/66926. Acesso em: 28 abr. 2024.

Edição

v. 33 n. 1 (2024): RTE - Publicação Contínua - Qualis A4

Seção

RELATOS DE PESQUISA

Licença

Copyright (c) 2023 Revista Temas em Educação

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).