Vol.4, N.2, 1999

GRAPHOS

Publiée: 1999-12-01

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Apresentação

Luiz Francisco Dias
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Artigos do Dossiê

Expressão da subjetividade na poesia lírica

José Hélder Pinheiro Alves
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Ensino-aprendizagem de produção de texto expositivo na Universidade

Maria Augusta G. de M. Reinaldo
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Reflexões sobre a (eterna) questão do e no ensino de língua materna: imitar os mestres ou privilegiar a fala do aluno?

Rosângela M. S. de Queiroz
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Heterogeneidades enunciativas e polifonia

Luiz Francisco Dias
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Interação em sala de aula e ensino de vocabulário no ensino fundamental

Maria Auxiliadora Bezerra
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O trabalho com resenhas e a escrita na escola

Maria Célia Ribeiro da Silva
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Interpretação e depoimentos: os sentidos que alfabetizandas adultas atribuem à notícia jornalística

Maria do Socorro Paz e Albuquerque
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Novos paradigmas para o ensino da escrita: a programação da TV como insumo

Denise Lino de Araújo
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Interação professor/alunos de Francês Língua Estrangeira (FLE): estratégias de correção oral em sala de aula

Joselma Dias de Sousa
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A inscrição da língua no discurso

Aluísio Dantas
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Professor e alunos na relação entre as tarefas acadêmicas e social em uma aula de Língua Portuguesa

Edmilson Luiz Rafael
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Esquerda, direita

José Edilson Amorin
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