TRAZAS DE UNA PROPUESTA EDUCATIVA Y ARTÍSTICA EN CÁRCELES

TRAÇOS DE UMA PROPOSTA EDUCACIONAL E ARTÍSTICA NAS PRISÕES

Palavras-chave: Universidade, Educação, Arte, Subjetividade

Resumo

Este artigo pergunta sobre o que está acontecendo com o que a universidade oferece, o que é exibido como uma proposta nos espaços prisionais. Podemos identificar mudanças naqueles que viajam através das propostas da Universidade? Esperamos poder dar conta do escopo das práticas educacionais e artísticas da Universidade na prisão, recuperando o valor da educação como transmissão e recriação do conhecimento acumulado, mas principalmente como uma possibilidade de modificação de outras pessoas e o compromisso ético que isso implica. Isso implica parar de procurar resultados mensuráveis exclusivamente como uma política de avaliação dos resultados da Universidade para nos perguntar sobre as oportunidades de influenciar a educação pública daqueles que transitam pelos espaços oferecidos pela academia em contextos de privação de liberdade ambulatorial. É por isso que escolhemos nomear essa ideia como um traço, uma vez que é um “traço, traço ou traço de uma coisa ou pessoa” deixado em outra. Procura ser capaz de explicar alguns desses traços da voz daqueles que participam desta reunião; educadores e pessoas privadas de liberdade.

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Biografia do Autor

Analia Umpierrez, Facultad de Ciencias Sociales - UNICEN

Doutora em Educacion por la Universidad de Buenos Aires – Profesora e investigadora de la Facultad de Ciencias Sociales. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Argentina.

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Publicado
2020-07-30
Como Citar
UMPIERREZ, A. TRAZAS DE UNA PROPUESTA EDUCATIVA Y ARTÍSTICA EN CÁRCELES. Revista Temas em Educação, v. 29, n. 2, 30 jul. 2020.
Seção
DOSSIÊ – EXPRESSÕES EDUCATIVAS E CULTURAIS NO ESPAÇO DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE