A constituição do Memorial Professora Vera Maria Silvestri Cruz (1947-2020)

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2024v33n1.66386

Palavras-chave:

Acervo pessoal, Memorial, História da Educação

Resumo

Este estudo consiste em abordar aspectos do processo de doação, organização e disponibilização ao público do acervo pessoal da professora Vera Maria Silvestri Cruz (1947-2020). Seu acervo é constituído de diferentes conjuntos e coleções documentais produzidas ao longo de sua trajetória profissional e vida pessoal. Neste sentido, buscamos narrar as fases de doação, catalogação e entrega à comunidade. Abordamos também ao longo da escrita, alguns desafios, como o próprio contato com o acervo em sua residência, os dilemas e as implicações para manter os traços do arquivamento da titular e conhecer as motivações que levaram à doação por meio de seus familiares da segunda etapa de doação. O resultado deste processo de recebimento do acervo e organização, tem como desfecho a constituição de um espaço de salvaguarda, intitulado Memorial Prof.ª Vera Maria Silvestri Cruz, situado no Laboratório de Práticas Pedagógicas do curso de Pedagogia da Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc). A doação, preservação e disponibilização deste acervo constitui-se como um importante espaço frutífero de narrativas para a Histórias e memórias da Educação.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

ARTIÈRES, P. Arquivar a própria vida. Revista Estudos Históricos, Rio de Janeiro, v. 11, n. 21, p. 9-34, 1998.

BELLOTTO, Heloísa Liberalli. Arquivos permanentes: tratamento documental. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2006.

COX, R. J. Arquivos pessoais: um novo campo profissional – Leituras, reflexões e reconsiderações. Belo Horizonte: UFMG, 2017.

CUNHA, M. T. S. Essa coisa de guardar: homens de letras e acervos pessoais. História da Educação, Pelotas, v. 12, n. 25, p. 109-130, maio/ago. 2008.

FISCHER, B. T. D. As caixas de papéis de Nilce Lea: memórias e escritas de uma simples professora? História da Educação, Pelotas, v. 9, n. 17, p. 69-80, abr. 2005.

HEYMANN, L. Q. Indivíduo, memória e resíduo histórico: uma reflexão sobre arquivos pessoais e o caso Filinto Müller. Estudos Históricos, Rio de Janeiro, v. 10, n.19, p. 41-66, 1997.

McKEMMISH, S. Provas de mim... In: HEYMANN, L.; NEDEL, L. (org.). Pensar os arquivos: uma antologia. Rio de Janeiro: FGV, 2018. p. 239-259.

NANDI, M. S. Espaço para aprendizado de alunos da Unesc e de escolas da região é inaugurado. Assessoria de Imprensa, Comunicação e Marketing, Criciúma, 19 nov. 2012. Disponível em: www.unesc.net/portal/aicom/blog/21444. Acesso em: 3 out. 2022.

PERES, E. T. A constituição de um arquivo e a escrita da história da educação: do gesto artesão à prática científica. Revista Brasileira de História da Educação, Maringá, v. 19, n. 49, p. 1-23, 2019.

SCHÜTZ, K. S. W.; WASCHINEWSKI, S. C. Notas iniciais de pesquisa: mapeando a presença de mulheres como titulares de acervos em instituições. PerCursos, Florianópolis, v. 23, n. 51, p. 440-465, jan./abr. 2022.

Downloads

Publicado

2023-12-18

Como Citar

WASCHINEWSKI, S.; RABELO, G. . A constituição do Memorial Professora Vera Maria Silvestri Cruz (1947-2020). Revista Temas em Educação, [S. l.], v. 33, n. 1, p. e-rte331202417, 2023. DOI: 10.22478/ufpb.2359-7003.2024v33n1.66386. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/66386. Acesso em: 18 dez. 2024.

Edição

v. 33 n. 1 (2024): RTE - Publicação Contínua - Qualis A4

Seção

RELATOS DE EXPERIÊNCIA

Licença

Copyright (c) 2023 Revista Temas em Educação

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).