EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y FORMACIÓN DOCENTE EXPRESADA EN ACCIONES EDUCATIVAS

UNIVERSITY EXTENSION AND TEACHING TRAINING EXPRESSED IN EDUCATIONAL ACTIONS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2021v30n1.52874

Palabras clave:

Extensión universitaria, Formación del profesorado, Acción educativa

Resumen

En este artículo, analizamos la reverberación de las acciones de capacitación, desarrolladas con docentes en educación inicial y continua, así como con estudiantes de Educación Básica a través de dos proyectos de Extensión de una universidad pública estatal brasileña. Con base en la investigación cualitativa, llevamos a cabo este estudio y análisis basados ​​en la observación participante, el análisis documental y las entrevistas con los miembros del proyecto sobre sus percepciones en relación con el tema en cuestión. Autores de referencia, como Freire (1982), Tardif (2007), Libâneo (2001), Goergen (2010), entre otros, fundamentaron este trabajo. Con base en este estudio, concluimos que la investigación que se realizó a través de esos proyectos de aplicabilidad de las prácticas de extensión reunió y socializó, con los involucrados, las estrategias integradoras entre la escuela y la universidad. La extensión es una forma para que la universidad cumpla su papel social y la formación de ciudadanos en la comunidad, permitiendo el acceso a varios tipos de conocimiento y, con eso, la expansión del repertorio cultural de los sujetos involucrados.

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Biografía del autor/a

Ana Cristina Moraes, Universidade Estadual do Ceará - UECE

Pós-doutora em Educação (UFC). Doutora em Educação (UNICAMP). Mestra em Educação (UFC). Especialista em Metodologia do Ensino de Artes (UECE). Licenciada em Arte-educação (Centro Universitário UniGrande Fortaleza). Bacharela em Serviço Social (UECE). Professora Adjunta da Universidade Estadual do Ceará – UECE/Faculdade de Educação de Itapipoca – FACEDI. Coordena o Projeto de Extensão Núcleo de Artes Cênicas da FACEDI – NACE. Vinculada aos Programas de Pós-Graduação em Educação da UECE – PPGE – e ao Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação – MAIE. Líder do Grupo de Pesquisa: Investigações em Arte, Ensino e História – IARTEH. Endereço eletrônico: cris.moraes@uece.br

Antonia Solange Pinheiro Xerez, ta da Universidade Estadual do Ceará – UECE

Pós-doutora em Educação – Universidade Federal do Ceará - UFC. Doutora em Educação pela Universidade Nove de Julho - UNINOVE SP. Professora Adjunta da Universidade Estadual do Ceará – UECE, e exerce suas funções no Centro de Educação-CED, nas linhas Fundamentos da Educação, Política Educacional e Formação Docente. Desempenha docência e pesquisa no Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino MAIE/UECE, na linha de Trabalho, Educação e Movimentos Sociais. Endereço eletrônico: antonia.xerez@uece.br

Fernando Roberto Ferreira Silva, Universidade Estadual do Ceará

Doutor em Psicobiologia (UFRN). Mestre em Bioquímica (UFRN). Licenciado em Ciências Biológicas (UFRN). Bacharel em Direito (UFRN). Professor Adjunto da Universidade Estadual do Ceará lotado no curso de Ciências Biológicas da Faculdade de Educação, Ciências e Letras de Iguatu (FECLI). Vinculado ao Mestrado Profissional em Ensino de Biologia (PROFBIO). Desde junho de 2016 é pró-reitor de Extensão da UECE. Endereço eletrônico: fernando.roberto@uece.br

 

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Publicado

2021-01-26

Cómo citar

MORAES, A. C.; ANTONIA SOLANGE PINHEIRO XEREZ; FERNANDO ROBERTO FERREIRA SILVA. EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y FORMACIÓN DOCENTE EXPRESADA EN ACCIONES EDUCATIVAS: UNIVERSITY EXTENSION AND TEACHING TRAINING EXPRESSED IN EDUCATIONAL ACTIONS. Revista Temas em Educação, [S. l.], v. 30, n. 1, 2021. DOI: 10.22478/ufpb.2359-7003.2021v30n1.52874. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/52874. Acesso em: 6 ene. 2025.

Número

Vol. 30 Núm. 1 (2021): RTE (jan.-abr.)

Sección

Dossier - Extensión popular

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