Interfaces e dispositivos físico-digitais experimentais e sua relação com a memória

Resumo

Os dispositivos digitais vêm se consolidando como mídias relevantes para elucidar, promover e documentar a memória coletiva, sobretudo no contexto educacional e institucional. Este artigo tem como objetivo relatar dois experimentos voltados à celebração dos 25 anos do curso de Arquitetura e Urbanismo do Unileste-MG. O primeiro consiste em uma instalação físico-digital interativa, concebida para ocupar espaços da instituição com recursos que estimulam a participação do público. O segundo trata-se de um jogo digital, desenvolvido com o mesmo propósito comemorativo, mas voltado ao ambiente virtual. Para a concepção de ambos os experimentos, foi fundamental identificar signos, símbolos e elementos significativos que remetessem à trajetória histórica do curso. Metodologicamente, as propostas foram desenvolvidas a partir de revisão de literatura, coleta e documentação sistematizada de dados, além de processos de prototipação. Como resultado, observou-se engajamento dos discentes da instituição, indicando o potencial dos recursos digitais na valorização da memória coletiva.