REFORMAS CURRICULARES
avances, resistencias y desafíos
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v1n11.39794Palabras clave:
Currículum, Reformas del Currículum, Avances, Retrocesos, DesafíosResumen
El dossier presenta un conjunto de manuscritos que buscan entender para quién son estas reformas y qué propuestas de cambios socioeducativos presentan o no estas iniciativas. Así, la dinámica del movimiento curricular en Educación Básica y Superior en Brasil y en uno de los estados africanos, Santo Tomé y Príncipe, se socializa a partir de diferentes textos. En lo que respecta a Brasil, las reformas curriculares se han venido dando de manera turbulenta y distante de los actores y de las realidades de las escuelas. Los textos reflejan estas preocupaciones, señalando debilidades y fragmentaciones inherentes al proceso inicial de construcción y supuesto desarrollo de políticas.
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