ESTUDOS DE PEDAGOGIA NA UNIVERSIDADE ESPANHOLA:
valorizando o passado, atendendo ao presente, projetando o futuro
DOI:
https://doi.org/10.15687/rec.v10i2.35426Palavras-chave:
Estudos de Pedagogia. Formação pedagógica do professorado. Planos de estudo. Practicum. Saídas profissionais.Resumo
Os estudos de pedagogia começaram na Universidade Espanhola há mais de um século. Sua presença e sua importância, embora variáveis, ocupam um lugar de destaque entre as Ciências da Educação. Descrevemos a origem e alguns antecedentes mais significativos desses estudos universitários: motivação educativa dos liberais elizabetanos que promoveram a formação pedagógica de professores e inspetores do ensino fundamental; Cadeira de Pedagogia Superior criada em 1904 na Universidade de Madri e Seções de Pedagogia nas Faculdades de Filosofia e Letras de Madri e Barcelona em 1932 e 1933, cujos objetivos incluíam a formação pedagógica de todos os professores. Provavelmente, do ponto de vista estrutural, a criação do Espaço Europeu de Ensino Superior (EHEA), criado por cerca de vinte anos, causou uma mudança substancial nessa carreira; tanto em conteúdo, características e modelo metodológico. Em torno disso, descrevemos quais são os principais objetivos e competências, bem como o perfil e a formação dos profissionais que se formam na Licenciatura em Pedagogia. Concluímos o artigo com duas outras contribuições. Examinamos o momento atual e avaliamos certos problemas associados a esses estudos e à própria disciplina; Por outro lado, descrevemos algumas das oportunidades profissionais mais significativas que os pedagogos têm em nosso país. Todos eles, em sua maioria, são áreas relacionadas ao treinamento recebido durante o curso e também aos novos locais de trabalho gerenciados no mercado atual.
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