FREIRE'S THINKING IN THE 1950S ON THE “AESTHETIC DEVELOPMENT OF THE STUDENT-TEACHER”
Keywords:
Paulo Freire, Aesthetics, Education, Art, Escolinha de Arte do RecifeAbstract
This writing consists of presenting Freire's thought at the beginning of his educational itinerary in Recife, his collaborators and some of their contributions. It brings part of the results of a research, which sought to survey the records in the 1950s, of Paulo Freire, in Recife. To do so, we look at the Book of Minutes of the Escolinha de Arte do Recife. As a result, we obtained data on Paulo Freire's participation as a member of the Board of the Escolinha de Arte do Recife. With these documents it was possible to consolidate Paulo Freire's ideas contained in a 1958 letter, which portrays his commitment to the curriculum and aesthetic training in the projects of the Escolinha de Arte do Recife. In this way, we believe that the results are relevant to understand both its contribution to the history of art teaching and the place of aesthetics in its conception of education.
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