(Re)Pensando a escola e o ensino de ciências a partir das contribuições do pensamento pós-moderno: desafios e dilemas
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Publicado
2009-03-01
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CASSAB, M.; TAVARES, D. L. (Re)Pensando a escola e o ensino de ciências a partir das contribuições do pensamento pós-moderno: desafios e dilemas. Revista Espacio del Curriculum, [S. l.], v. 1, n. 2, 2009. DOI: 10.15687/rec.v1i2.3600. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/3600. Acesso em: 19 may. 2024.
Número
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Artículos
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