(Re)Pensando a escola e o ensino de ciências a partir das contribuições do pensamento pós-moderno: desafios e dilemas
DOI:
https://doi.org/10.15687/rec.v1i2.3600Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Métricas
Cargando métricas ...
Descargas
Publicado
2009-03-01
Cómo citar
CASSAB, M.; TAVARES, D. L. (Re)Pensando a escola e o ensino de ciências a partir das contribuições do pensamento pós-moderno: desafios e dilemas. Revista Espacio del Curriculum, [S. l.], v. 1, n. 2, 2009. DOI: 10.15687/rec.v1i2.3600. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/3600. Acesso em: 19 dic. 2024.
Número
Sección
Artículos
Licencia
Al enviar un artículo a la Revista Espacial Curricular (REC) y tenerlo aprobado, los autores acuerdan asignar, sin remuneración, los siguientes derechos a la Revista Espacial Curricular: derechos de primera publicación y permiso para que REC redistribuya este artículo. artículo y sus metadatos a los servicios de indexación y referencia que sus editores consideren apropiados.
