WHAT RESUMES DO YOUNG WORKERS WANT?
A STUDY ABOUT THE PERMANENCE OF STUDENTS IN A GRADUATE COURSE IN CHEMISTRY
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2024v33n1.68627Keywords:
Initial teacher training. Life stories. Student-workersAbstract
The choice for an undergraduate course is related to the historical and sociocultural context in which the subject is involved. Once this choice has been made, and the university has entered, remaining on the course is not always easy or guaranteed, especially for working students. In order to investigate this context, the research objective is to analyze the training trajectory of undergraduate students working within the scope of a Chemistry degree course, regarding the factors that influence their permanence in the course and, consequently, in the construction of their teaching identity. , especially the role of the curriculum in this context. To this end, this investigation made use of narrative research focusing on life stories. The narratives produced were analyzed based on content analysis, proposed by Bardin, and discussed based on theoretical references from the field of teacher training regarding the construction of teaching identity.Downloads
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