EVALUACIÓN A GRAN ESCALA EN EDUCACIÓN BÁSICA: UNA DISCUSIÓN SOBRE EL USO DE RESULTADOS PARA MEJORAR LA EDUCACIÓN
LARGE-SCALE EVALUATION IN BASIC EDUCATION: A DISCUSSION ON THE USE OF RESULTS TO IMPROVE EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2017v26n1.25931Palabras clave:
Política de evaluación, Uso de resultados, Mejora de calidadResumen
Este artículo trata sobre la evaluación a gran escala en la Educación Básica en Brasil, basado en una discusión de los límites y posibilidades de utilizar los resultados de estas evaluaciones para mejorar la calidad de la educación brasileña. Primero, pretendemos trabajar con algunas nociones generales y contextuales para entender este tipo de evaluación en educación, tanto a nivel general como nacional. En el segundo punto, abordaremos evaluaciones a gran escala en Brasil, en vista de la percepción de algunas potencialidades y posibilidades y los problemas y límites de estas evaluaciones a partir del uso de sus resultados. En el tercer punto, abordaremos la comprensión y el problema de utilizar estas evaluaciones, considerando el uso de los resultados para mejorar la Educación Básica en el país. El texto muestra que, si bien Brasil cuenta actualmente con una Política de Evaluación Educativa consolidada, el uso de los resultados de estas evaluaciones sigue siendo uno de los mayores desafíos para el campo de las políticas educativas.
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