PROYECTO RODA BEM GESTAR: INTERDISCIPLINARIEDAD PARA FORTALECER LA ATENCIÓN MÉDICA DE LAS MUJERES
Las ruedas de las mujeres embarazadas / puerperales son estrategias para mejorar la atención de las mujeres basadas en una reunión acogedora, participativa y reflexiva que favorece el intercambio de experiencias entre profesionales, mujeres y la red de apoyo que dirige una preparación para un embarazo, parto y puerperio saludables. agradable. Nuestro objetivo es describir la experiencia de los extensionistas durante la experiencia de las mujeres embarazadas / posparto promovidas por un proyecto de extensión popular, a través de un estudio descriptivo, como un informe de experiencia, llevado a cabo en una universidad pública en el Estado de Paraíba. Resultados: La experiencia en el proyecto "Roda Bem Gestar" nos permitió observar la importancia de la educación sanitaria en la promoción del empoderamiento de los derechos sexuales y reproductivos y la autonomía de las mujeres. Además, la presencia del equipo multidisciplinario resultó en una integración de conocimiento a favor de promover una atención expandida y calificada dirigida a la preparación para el embarazo, el parto y el puerperio, además de prevenir prácticas violentas e innecesarias. Conclusión: El proyecto contribuyó al mejor ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos de las mujeres en el ciclo embarazo-puerperal y nos permitió, como estudiantes, a través del conocimiento y la experiencia, expandir el conocimiento académico a las necesidades reales de las mujeres, así como a la importancia de Atención integral.
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2021v30n1.54304Palabras clave:
Atención prenatal, El embarazo, Practicas interdisciplinariasResumen
Las ruedas de las mujeres embarazadas / puerperales son estrategias para mejorar la atención de las mujeres basadas en una reunión acogedora, participativa y reflexiva que favorece el intercambio de experiencias entre profesionales, mujeres y la red de apoyo que dirige una preparación para un embarazo, parto y puerperio saludables. agradable. Nuestro objetivo es describir la experiencia de los extensionistas durante la experiencia de las mujeres embarazadas / posparto promovidas por un proyecto de extensión popular, a través de un estudio descriptivo, como un informe de experiencia, llevado a cabo en una universidad pública en el Estado de Paraíba. Resultados: La experiencia en el proyecto "Roda Bem Gestar" nos permitió observar la importancia de la educación sanitaria en la promoción del empoderamiento de los derechos sexuales y reproductivos y la autonomía de las mujeres. Además, la presencia del equipo multidisciplinario resultó en una integración de conocimiento a favor de promover una atención expandida y calificada dirigida a la preparación para el embarazo, el parto y el puerperio, además de prevenir prácticas violentas e innecesarias. Conclusión: El proyecto contribuyó al mejor ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos de las mujeres en el ciclo embarazo-puerperal y nos permitió, como estudiantes, a través del conocimiento y la experiencia, expandir el conocimiento académico a las necesidades reales de las mujeres, así como a la importancia de Atención integral.
Descargas
Citas
Alves ÂG, et al. Política de humanização da assistência ao parto como base à implementação rede cegonha: revisão integrativa. Rev Enferm UFPE, v.11, n.2, p. 691-702, 2017.
ALVES, V. T.; BEZERRA, M., M. M. Principais alterações fisiológicas e psicológicas durante o Período Gestacional/Main Physiological and Psychological changes during the management period. ID on line REVISTA DE PSICOLOGIA, v. 14, n. 49, p. 114-126, 2020.
BENINCASA, Miria et al. O pré-natal psicológico como um modelo de assistência durante a gestação. Revista da SBPH, v. 22, n. 1, p. 238-257, 2019.
Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Ações Programáticas Estratégicas. Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Criança: orientações para implementação / Ministério da Saúde. Brasília, DF; 180 p.:il. 2018.
Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Atenção ao pré-natal de baixo risco. 1 ed. Brasília (DF): Ministério da Saúde; 2012.
CUNHA, Ana Carolina et al. Avaliação da atenção ao pré-natal na Atenção Básica no Brasil. Rev. Bras. Saude Mater. Infant., Recife , v. 19, n. 2, p. 447-458, June 2019 . Available from <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1519-38292019000200447&lng=en&nrm=iso>. access on 23 July 2020. Epub July 22, 2019. https://doi.org/10.1590/1806-93042019000200011.
DA SILVA, Luana Asturiano et al. Recursos humanos e materiais no pré-natal: valores úteis para a garantia da humanização do cuidado às gestantes. Revista de Enfermagem do Centro Oeste Mineiro, v. 8, 2018a.
DA SILVA, L.A et al. A humanização do cuidado pré-natal na perspectiva valorativa das mulheres gestantes. Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental, p. 1014-1019, 2018b.
DA SILVA LIMA, Vanessa Kelly et al. Health education for pregnant women: the search for maternal empowerment over the puerperal-pregnancy cycle/Educação em saúde para gestantes: a busca pelo empoderamento materno no ciclo gravídico-puerperal. Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online, v.11, n. 4, p. 968-975, 2019.
DOMINGUES, F.; PINTO S. F. ; PEREIRA, M. V. Grupo de gestantes na atenção básica: espaço para construção do conhecimento e experiências na gestação. Revista da Faculdade de Ciências Médicas de Sorocaba, v. 20, n. 3, p. 150-154, 2018.
Fagundes, DQ, Oliveira, AE. Educação em saúde no pré-natal a partir do referencial teórico de Paulo Freire. Trabalho, Educação e Saúde. 2017; 15(1): 223-243. [cited 2020 fev. 16]. Available from: http://dx.doi.org/10.1590/1981-7746-sol00047
FIGUEIREDO A.A.F, QUEIROZ T. N. Utilização de rodas de conversa como metodologia que possibilita o diálogo. Fazendo gênero 10: desafios atuais do feminismo, UFSC, 2013.
GUERREIRO, Eryjosy Marculino et al. O cuidado pré-natal na atenção básica de saúde sob o olhar de gestantes e enfermeiros. Revista Mineira de Enfermagem, v. 16, n. 3, p. 315-323, 2012.
Henriques AHB, et al. Grupo de gestantes: contribuições e potencialidades na complementaridade da assistência pré-natal. Revista Brasileira em Promoção da Saúde. 2015. 28(1):23-31.
Lima, Valéria Vernaschi et al. Desafios na educação de profissionais de Saúde: uma abordagem interdisciplinar e interprofissional. Interface - Comunicação, Saúde, Educação [online]. 2018, v. 22, n. Suppl 2 [Acessado 29 Julho 2020] , pp. 1549-1562. Disponível em: <https://doi.org/10.1590/1807-57622017.0722>. ISSN 1807-5762. https://doi.org/10.1590/1807-57622017.0722.
MANDRÁ, P. P.; SILVEIRA, F. D. F. Satisfação de usuários com um programa de Roda de Conversa em sala de espera. São Paulo: ACR, 2013.
Matos GC; Demori CC; Escobal APL; et al. Grupos de gestantes: espaço para humanização do parto e nascimento. Rev Fund Care Online. 2017 abr/jun; 9(2):393-400. DOI: http://dx.doi.org/10.9789/2175-5361.2017.v9i2.393-400
Moreira A.D.M. et al. Políticas públicas de humanização: revisão integrativa da literatura. Ciência & Saúde Coletiva [online]. 2015, v. 20, n. 10 [Accessed 28 July 2020] , pp. 3231-3242. Available from: <https://doi.org/10.1590/1413-812320152010.10462014>. ISSN 1678-4561. https://doi.org/10.1590/1413-812320152010.10462014.
OLIVEIRA BARRETO, Ana Cristina et al. Percepção da equipe multiprofissional da Atenção Primária sobre educação em saúde. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 72, 2019.
SEVALHO, G. O conceito de vulnerabilidade e a educação em saúde fundamentada em Paulo Freire. Interface-Comunicação, Saúde, Educação, 2017.
SILVA COSTA, Edina et al. ALTERAÇÕES FISIOLÓGICAS NA PERCEPÇÃO DE MULHERES DURANTE A GESTAÇÃO. Rev Rene [Internet]. 2010;11(2):86-93. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=324027970010
SOUZA, Maria Luciana Martins de et al. Rodas de conversas em saúde: uma estratégia de metodologia participativa no acompanhamento pré-natal de gestantes usuárias de um serviço de saúde. 2017.
TEIXEIRA, S. V. B. et al. Vivências no processo de parturição: antagonismo entre o desejo e o medo. Rev Pesqui: Cuid Fundam, v. 10, n. 4, p. 1103-10, 2018.
TSUNECHIRO, Maria Alice et al . Avaliação da assistência pré-natal conforme o Programa de Humanização do Pré-natal e Nascimento. Rev. Bras. Saude Mater. Infant., Recife , v. 18, n. 4, p. 771-780, Dec. 2018 . Available from <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1519-38292018000400771&lng=en&nrm=iso>. access on 27 July 2020. https://doi.org/10.1590/1806-93042018000400006.
Vasconcelos, EM, Cruz, Pedro, JSC, Prado, EVD. A contribuição da Educação Popular para a formação profissional em saúde. Interface - Comunicação, Saúde, Educação [online]. 2016; 20(59): 835-838. [cited 2020 mar. 16]. Available from: https://doi.org/10.1590/1807-57622016.0767. ISSN 1807-5762.
VELHO, M. B et al. Vivência do parto normal ou cesáreo: revisão integrativa sobre a percepção de mulheres. Texto & Contexto Enfermagem, v. 21, n. 2, p. 458-66, 2012.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Los autores que publican en esta revista aceptan los siguientes términos:
. Los autores conservan los derechos de autor y otorgan a la revista el derecho a la primera publicación, con el trabajo licenciado simultáneamente bajo la Licença Creative Commons Attribution que permite compartir el trabajo con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
. Se autoriza a los autores a asumir contratos adicionales por separado, para la distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicado en esta revista (p. Ej., Publicación en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
. Se permite y se anima a los autores a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) en cualquier momento antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y cita del trabajo publicado (Ver O Efeito do Acesso Livre).