LA PRÁCTICA DEL SECTOR PRIVADO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL: UN ESTUDIO SOBRE UN MUNICIPIO EN EL SUR DE BAHIA
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2021v30n2.55465Palabras clave:
Educación Infantil. Política Educativa. Asociación público-privada.Resumen
A partir de la década del 2000, crecieron las actividades empresariales en el ámbito político y educativo, en las que el sector privado pasó a asumir funciones que antes eran responsabilidad del Estado. Ante este contexto, el objetivo de esta investigación fue analizar la relación entre los sectores público y privado para la Educación Infantil, e identificar la inserción de grupos empresariales que ofrecen servicios para esta etapa de Educación Básica en alianza con un municipio del sur de Bahía. Es una investigación guiada por una lectura crítica y de la totalidad de la realidad, que nos lleva a comprender lo universal y lo particular, y a comprender la relación del todo / parte. Se realizó relevamiento bibliográfico, buscando artículos publicados entre los períodos 2002 a 2019 sobre el tema. También utilizó la investigación documental disponible en el sitio web de la Asociación de Municipios del Sur de Bahía, en el Instituto NATURA, ARAPYAU, en la empresa CARGILL, además de blogs y revistas de la región. Los resultados muestran que existe gran influencia y desempeño del sector privado en la gestión del sector público, a través de capacitaciones, alianzas, asesorías y foros. Las empresas fueron las encargadas de incidir en la elaboración de las políticas educativas municipales como Pymes, Jornadas Laborales y el Currículo de Educación Infantil.
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