Valoracíon de oportunidades ambientales que se ofrecen en casa para el desarrollo de motores para bebés

Autores/as

  • Heloisa Briones Mantovani Universidade Estadual Paulista (UNESP) https://orcid.org/0000-0001-9970-7636
  • Aila Narene Dahwache Criado Rocha Professora Doutora de Terapia Ocupacional na Universidade Estadual Paulista (UNESP)

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2021v30n2.60593

Palabras clave:

Características de la residencia, Desarrollo infantil, Educacíon

Resumen

El objetivo de este estudio fue identificar las oportunidades ambientales para el desarrollo motor de los bebés que se ofrecen en el hogar. En esta investigación participaron 21 bebés de 0 a 24 meses y sus cuidadores, y el instrumento utilizado fue Affordances in the Home Environment for Motor Development (AHEMD). Los resultados mostraron que las categorías "Espacio externo", "Materiales para la motricidad fina" y "Materiales para la motricidad bruta" tuvieron las peores puntuaciones en el estudio. Se pudo concluir la necesidad de otros espacios como, por ejemplo, el ambiente escolar, las áreas públicas de ocio, entre otros, para suplir los estímulos que no están disponibles en el ambiente del hogar.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

BARROS, S.; AGUIAR, C. Assessing the quality of Portuguese child care programs for toddlers. Early Childhood Research Quarterly, n. 462, p. 1-9, 2010. Disponível em: https://www.oecd.org/education/school/ECEC-meta-analysis-studies.pdf. Acesso em: 12 ago. 2021.

BARROS, R. P. et al. Uma avaliação do impacto da qualidade da creche no desenvolvimento infantil. Pesquisa e Planejamento Econômico. Rio de Janeiro, v. 41, n. 2, 2011. Disponível em: https://ppe.ipea.gov.br/index.php/ppe/article/viewFile/1351/1098. Acesso em: 12 ago. 2021.

BECKER, S. M. S.; PICCININI, C. A. Impacto da Creche para a Interação Mãe-Criança e para o Desenvolvimento Infantil. Psicologia: Teoria e Pesquisa, Brasília, v. 35, 2019. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ptp/a/pSfMmmtqccWTq9ctbHJBWbC/?lang=pt. Acesso em: 12 ago. 2021.

BRASIL. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brasília, DF: MEC/SEF, 1998. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/rcnei_vol1.pdf. Acesso em: 12 ago. 2021.

BRASIL. Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil. Brasília, DF: MEC/SEB, 2006a. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Educinf/eduinfparqualvol1.pdf. Acesso em: 12 ago. 2021.

BRASIL. Parâmetros Básicos de infraestrutura para Instituições de Educação Infantil. Brasília, DF: MEC/SEB, 2006b. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Educinf/miolo_infraestr.pdf. Acesso em: 12 ago. 2021.

BRASIL. Lei nº 13.257, de 8 de março de 2016. Marco Legal da Primeira Infância. Brasília, 2016. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2016/lei/l13257.htm. Acesso em: 12 ago. 2021.

BRASIL. Ministério da Educação. Plano de Desenvolvimento da Educação: razões, princípios e programas. Brasília, 2007. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/LEIS_2001/L10172.htm. Acesso em: 13 ago. 2021.

BRONFENBRENNER, U. Bioecologia do desenvolvimento humano: tornando os seres humanos mais humanos. Porto Alegre: Artmed, 2011.

CAÇOLA, P. M. et al. Development of the Affordances in the Home Environment for Motor Development-Infant Scale. Pediatrics International, v. 53, n. 6, p. 820-5, 2011. Disponível em: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/21507146/. Acesso em: 13 ago. 2021.

CAÇOLA, P. M. et al. The new affordances in the home environment for motor development- infant scale (AHEMD-IS): Versions in English and Portuguese languages. Brazilian Journal of Physical Therapy, v. 19, n. 6, p. 507-525, 2015. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbfis/a/6smfYTVwrSQ3vc6wXDhGP9R/?lang=en. Acesso em: 13 ago. 2021.

CORBETTA D.; SNAPP-CHILDS W. Seeing and touching: the role of sensory-motor experience on the development of infant reaching. Infant Behavior and Development, v. 32, n. 1, p. 44-58, 2009. Disponível em: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/19081142/. Acesso em: 12 ago. 2021.

DEFILIPO, E.C. et al. Oportunidades do ambiente domiciliar para o desenvolvimento motor. Revista de Saúde Pública, São Paulo, v. 46, n. 4, p. 633-641, 2012. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rsp/a/wrLrwN4mfbHKtDC9G96SRCr/abstract/?lang=pt. Acesso em: 12 ago. 2021.

DORNELAS, L. F.; DUARTE, N. M. C.; MAGALHÃES, L. C. Atraso do desenvolvimento neuropsicomotor: mapa conceitual, definições, usos e limitações do termo. Revista Paulista de Pediatria, São Paulo, v. 33, n. 1, p. 88-103, 2015. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rpp/a/rWNf3F7qSTGLbWRP6hzLkRP/?lang=pt&format=pdf. Acesso em: 12 ago. 2021.

EICKMANN, S. H.; MACIEL, A. M. S.; LIRA, P. I. C.; LIMA, M. C. Fatores associados ao desenvolvimento mental e motor de quatro creches públicas de Recife, Brasil. Revista Paulista de Pediatria, v. 27, n. 3, p. 282-288, 2009. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rpp/a/GHmfk3M7cmPDwGP8cg5PD3Q/?lang=pt. Acesso em: 13 ago. 2021.

GIROLDI, C.; POERSCH, K.; MÜLLER, A. B. Oportunidades de desenvolvimento motor de bebês de um centro de referência materno infantil. Saúde e Desenvolvimento Humano, Canoas- RS, v. 8, n. 1, 2020. Disponível em: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/saude_desenvolvimento/article/view/5899. Acesso em: 13 ago. 2021.

HAYWOOD, K. M.; GETCHELL, N. Desenvolvimento motor ao longo da vida. Porto Alegre: Artmed. 3. ed., 344p., 2004.

MARTINS, E.; SZYMANSKI, H. A abordagem ecológica de Urie Bronfenbrenner em estudos com famílias. Estudos e Pesquisa em Psicologia, v. 4, n. 1, p. 63-77, 2004. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1808-42812004000100006. Acesso em: 12 ago. 2021.

PEDROSA, C.; CAÇOLA, P.; CARVALHAL, M. I. M. Fatores preditores do perfil sensorial de lactentes dos 4 aos 18 meses de idade. Revista Paulista de Pediatria, São Paulo, v. 33, n. 2, p. 160-166, 2015. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rpp/a/5mbCWLbnZTrMmyPB344fLYk/?lang=pt&format=pdf. Acesso em: 13 ago. 2021.

PILATTI, I. et al. Oportunidades para o desenvolvimento motor infantil em ambientes domésticos. Revista Brasileira de Ciências da Saúde, v. 9, n. 27, p. 22-7, 2011. Disponível em: https://seer.uscs.edu.br/index.php/revista_ciencias_saude/article/view/1335. Acesso em: 13 ago. 2021.

SILVA, W.R. et al. Opportunities for motor stimulation in the home environment of children. Journal of Human Growth and Development, São Paulo, v. 27, n. 1, p. 84-90, 2017. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-12822017000100012. Acesso em: 12 ago. 2021.

SOARES, K. M. S. Desenvolvimento Motor de Lactentes em Creches Municipais e no Ambiento Domiciliar. 2012. Dissertação (Mestrado em Saúde da Criança e do Adolescente)- Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2012. Disponível em: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12974. Acesso em: 12 ago. 2021.

SOUZA, M.A.F. et al. Construction and validation of behavioral technology to monitor child development milestones. Revista da Rede de Enfermagem do Nordeste, Fortaleza, v. 19, 2018. Disponível em: https://www.redalyc.org/journal/3240/324054783052/html/. Acesso em: 12 ago. 2021.

SOUZA, JM.; VERÍSSIMO, M.; CRUZ, D. Análise do conteúdo de diagnósticos de enfermagem sobre desenvolvimento infantil. Revista Eletrônica de Enfermagem, Goiânia, v. 20, n.1, p. 1-10, 2018. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fen/article/view/45041. Acesso em: 13 ago. 2021.

SCHOBERT, L. O desenvolvimento motor de bebês em creches: um olhar sobre diferentes contextos. 2008. Dissertação (Mestrado em Ciências do Movimento Humano)- Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2008. Disponível em: https://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/13809. Acesso em: 12 ago. 2021.

VENETSANOU, F.; KAMBAS, A. Environmental affecting prescholers’ motor development. Early Childhood Education Journal, v. 37, n. 4, p. 319-27, 2010.

ZANELLA, L. W.; REZER, C. R. O desenvolvimento motor e a influência do ambiente familiar e do nível socioeconômico. Conexões, Campinas, v. 13, n. 3, p. 101-113, 2015. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/view/8640873. Acesso em: 13 ago. 2021.

Descargas

Publicado

2021-08-27

Cómo citar

BRIONES MANTOVANI, H.; ROCHA, A. N. D. C. Valoracíon de oportunidades ambientales que se ofrecen en casa para el desarrollo de motores para bebés. Revista Temas em Educação, [S. l.], v. 30, n. 2, p. 265–282, 2021. DOI: 10.22478/ufpb.2359-7003.2021v30n2.60593. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rteo/article/view/60593. Acesso em: 18 dic. 2024.

Número

Vol. 30 Núm. 2 (2021): RTE (mai.-ago.)

Sección

REPORTES DE INVESTIGACIÓN

Licencia

Derechos de autor 2021 Revista Temas em Educação

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Los autores que publican en esta revista aceptan los siguientes términos:

. Los autores conservan los derechos de autor y otorgan a la revista el derecho a la primera publicación, con el trabajo licenciado simultáneamente bajo la Licença Creative Commons Attribution que permite compartir el trabajo con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.

. Se autoriza a los autores a asumir contratos adicionales por separado, para la distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicado en esta revista (p. Ej., Publicación en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.

. Se permite y se anima a los autores a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) en cualquier momento antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y cita del trabajo publicado (Ver O Efeito do Acesso Livre).