“Negro, eu?”:
identidade negra, territórios e discussões étnico-raciais nas escolas na periferia de João Pessoa
Palavras-chave:
Ensino de História, Identidades Negras, Ensino Fundamental IIResumo
O projeto que dá título a este Artigo propõe uma reflexão crítica sobre as múltiplas perspectivas de pertencimentos étnico-raciais vivenciados por turmas de 8º anos do Ensino Fundamental II da Escola Municipal Presidente João Pessoa, situada no bairro das Indústrias, periferia da capital da Paraíba, João Pessoa. A proposta pedagógica tem por foco central investigar de que maneira estudantes reconhecem – ou silenciam – as identidades raciais, a partir de vivências de seus cotidianos, tensionando construções de negritude e de branquitude no contexto escolar. Para tanto, recorremos ao Ensino de História sobre as questões raciais e afrodescendentes para produzir vivências significativas através das artes, pelas experiências cotidianas e por pensamento crítico como potência para transformar consciências, territórios e futuros diversos.
Downloads
Referências
BENTO, Maria Aparecida Silva. Branqueamento e Branquitude no Brasil. In: MAIO, Marcos Chor; SANTOS, Ricardo Ventura (Orgs.). Raça como Questão: história, ciência e identidades no Brasil. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2002.
CARNEIRO, Sueli. A Construção do Outro como Não-Ser como Fundamento do Ser. 2005. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005.
DURKHEIM, Émile. Da Divisão do Trabalho Social. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007 [obra original publicada em 1893].
FANON, Frantz. Pele Negra, Máscaras Brancas. Salvador: EDUFBA, 2008.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
GOMES, Nilma Lino. Educação, Identidade Negra e Formação de Professores: possibilidades e desafios da Lei 10.639/03. In: JESUS, R. S. de (Org.). Relações raciais e educação: desafios e perspectivas para a prática pedagógica. Belo Horizonte: Autêntica, 2005.
GONZALEZ, Lélia. Por um Feminismo Afro-latino-americano. Rio de Janeiro: Zahar, 2020.
KILOMBA, Grada. Memórias da Plantação: episódios de racismo cotidiano. Rio de Janeiro: Cobogó, 2019.
MUNANGA, Kabengele. Rediscutindo a Mestiçagem no Brasil: identidade nacional versus identidade negra. Petrópolis: Vozes, 2003.
RIBEIRO, Djamila. Quem Tem Medo do Feminismo Negro?. São Paulo: Companhia das Letras, 2019.
SCHWARCZ, Lilia Moritz. O Espetáculo das Raças: cientistas, instituições e a questão racial no Brasil: 1870-1930. São Paulo: Companhia das Letras, 1993.
SKIDMORE, Thomas E. O Brasil: de Getúlio a Castelo (1930-1964). Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1994.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Ewennye Rhoze Augusto Lima, Laísa Fernanda Santos de Farias, John Kennedy da Silva Luiz
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
A Revista Caderno de Docências, está licenciada com uma Licença Creative Commons - Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.
