EDUCAÇÃO BILÍNGUE E SUAS IMPLICAÇÕES NA AQUISIÇÃO DAS LÍNGUAS E NA REALIZAÇÃO ACADÊMICA DOS APRENDIZES: UMA REVISÃO TEÓRICA

Auteurs

  • Daniele Blos Bolzan Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Mots-clés :

Educação bilíngue, Aquisição, Realização acadêmica

Résumé

Resumo O artigo objetiva trazer a definição de alguns conceitos que causam discussão na área de aquisição de língua e educação bilíngue. Pretende também apresentar dados de pesquisas que tratam das implicações da educação utilizando duas línguas como meio de instrução na aquisição das línguas do bilíngue, bem como na realização acadêmica dos bilíngues em outras áreas do currículo. Estas pesquisas irão trazer dados comparando situações de educação bilíngue e situações de educação através de uma só língua e irão ressaltar os possíveis benefícios proporcionados pela educação bilíngue.

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Biographie de l'auteur

Daniele Blos Bolzan, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Dra. em Letras - Linguística Aplicada, UFRGS

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Publiée

2016-10-05

Comment citer

BLOS BOLZAN, D. EDUCAÇÃO BILÍNGUE E SUAS IMPLICAÇÕES NA AQUISIÇÃO DAS LÍNGUAS E NA REALIZAÇÃO ACADÊMICA DOS APRENDIZES: UMA REVISÃO TEÓRICA. DLCV, João Pessoa, PB, v. 12, n. 2, p. 85–97, 2016. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/dclv/article/view/21261. Acesso em: 22 déc. 2024.

Numéro

Vol. 12 No 2 (2016)

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Artigos

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